哈44中2020-2021学年度上学期以“四有”为主题的2515赛课活动总结大会

哈44中教导处

为了进一步落实学科核心素养，展示哈四十四中教师的风采，继本学期2515“四有”课堂赛课的说课、上课环节后，于2020年11月13日，我校开展了“优质课课堂展示”活动，并对本次活动进行总结表彰。 11月13日下午第七节课，首先在401教室由英语组何珊老师为全校教师呈现一堂精彩的教学展示课。课前由教导处邓主任进行开场讲话。 本次何珊老师的展示课，主题是定语从句。定语从句是高考难点和必考语法之一。考虑到我校学生，英语底子薄弱，英语学习兴趣不高等特点。她将我校2515“四有”课堂——有兴趣，有互动，有故事，有创新与本节语法课有机融合在一起，旨在让学生在互动中学到知识，在游戏中提高学习英语兴趣。 ———有趣味 我校学生学习英语的兴趣并不高，主要是初中基础过差，不会单词，不愿背单词，导致了不愿意学习英语。针对这一问题，何珊老师摒弃了传统的ppt，采用了希沃白板。这款白板是及ppt，游戏互动为一体的教学软件。软件中有需对趣味性的游戏环节，可以极大提高学生兴趣。让练习题与游戏完美融合在一起。 ———有互动一堂成功的公开课，不仅需要老师的讲解输入，更需要学生的互动输出，只有更多的输出，才能证明这节课是成功的。为此，何珊老师设计了分组环节，让全体同学有了团队竞争的意识，不断的你追我赶。在比赛中完成知识的输出。 ——有故事 本节课，为了减弱英语语法的枯燥乏味，何老师将动画故事“解救Mr. Chen”融入在课堂之中，通过通关故事的关节，让学生一步步的去探索，达成学会学懂的目的。 ———有创新为了更好的活跃课堂气氛，渲染主题。何珊老师查询了网络，抖音等网络元素，找到当下最流行的快闪和刮刮乐等课堂环节，让课堂活泼而又热烈。从而避免了语法课的死气沉沉。整个授课过程，将知识点讲解，游戏，联系贯穿始终。让学生在轻松的氛围下学会知识。 全校领导和教师都积极听课，本课受到大家一致好评！ 展示课之后，全校教师在阶梯教室召开了表彰大会。会议有三项内容：第一项，何珊老师针对展示课进行反思。第二项，教导处邓成武主任总结本次赛课活动。第三项，徐喜文校长总结讲话。 　　邓主任总结本次赛课活动，本学期2515赛课活动符合报名要求的教师30人，实际报名参赛的教师23人，按照赛课方案安排，本次赛课活动分为说课、上课和全校展示课三个阶段。经过评委教师的认真评议，说课比赛中有18人胜出，占说课教师总数的78%，赛课比赛中，优质课有12人，占上课总人数的67%，其中优质课中，何珊老师的课，评分最高。 回顾本次以“四有”为主题的2515课堂赛课活动有以下几个特点:第一，教师精心准备，努力体现“四有”要求。第二，相互学习，研讨氛围浓厚第三，评委老师听课认真细致，打分坚持原则 本次赛课活动中的也存在着不足之处，第一，学案利用率不高，学科背后的故事性挖掘不够。第二，教材整合还不够大胆第三，学生主体地位体现不明显，师生互动有待加强。 为获奖教师颁发证书 徐校长的总结中，首先肯定了本次赛课活动的成绩和收获，接着也提出了不足和希望。并提出今后领导深入课堂要特别关注教师与学生互动，课件的使用，板书的书写等课堂教学环节。 2515赛课自2007年葛校长提出以来，历经13年26个学期的发展，从强化课堂结构改革到以“让课堂更有趣”为主题，再到2017年刘村燕校长提出以“有趣味、有故事、有互动”为主题的“三有”，再到本次的“有趣味、有故事、有互动、有创新”的“四有”，得到了领导和老师的广泛认可，也培养了一批又一批的44中的优秀教师！然而，我们的教学对象在不断变化，课堂教学的实践必然要不断更新，我们的课堂教学改革必须要不断地走下去才能培养出符合时代发展要求的时代新人，相信我们四十四中学的明天会更好！