《小学语文教学读写结合的策略研究》教育教学研究课题公开课

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为深化《小学语文教学读写结合的有效策略研究》基础教育教学研究课题，推进课堂改革成果展示交流，促进教师的专业发展，课题组举行课题公开课活动，课题组所有成员参加观摩研讨。 　　红英老师《落花生》 　　红英老师仪态自然大方、语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动，充满了趣味性，孩子们也非常极积活跃。老师的课堂语言，课堂技巧，还有课堂氛围，无不显示出她较高的语文素养和课堂驾驭能力。 　　当课堂上，红英老师循循善诱，让学生从课文找出一个又一个根据。学习的过程正是解惑的过程。孩子们分组进行探讨，并进行小练笔。 　　教研活动时，做课教师们进行了深入的说课，评课教师们畅所欲言，肯定的同时也提出了许多建议，尤其是对语文课上如何做到读与写的有机结合进行了深入的探讨。 　　本次公开示范课，我们课题组校同行同台展示，我们大家收获颇丰。希望课题组成员再接再厉，在科研的道路上越走越远。