<p> 思维导图即运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。</p><p> 学完课文《四季》后,为了让孩子能更加自如地谈论季节,懂得欣赏大自然的美,体会人与大自然的亲密关系,陈老师布置了思维导图的作业,让同学们发散思维,将与四季关联的景色活动用思维导图的方式呈现出来。</p><p> 有人说,四季是春天的雨,是夏天的荷,是秋天的果,是冬天的雪……而在孩子们眼中,四季是五彩斑斓的,不信,你瞧~~</p> <p>规范美观惊艳,通过活动、节气、好词好句等,进一步了解了四季~~</p> <p>春之温暖,夏之火烈,秋之静美,冬之晶莹~</p> <p>我眼中的四季</p> <p>鸟语花香,晴空万里,飒飒秋风,皑皑白雪</p> <p>春暖花开,骄阳似火,秋高气爽,银装素裹</p> <p>春意融融,热烈气氛,瓜果飘香,白雪茫茫</p> <p>感受四季,感受美景</p> <p>四季的乐趣让我们的生活变得更美好</p> <p>四季之歌</p> <p>儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢,大概便是这种情景吧</p> <p>享受四季,感悟人生</p> <p>四时之景不同,而乐亦无穷</p> <p>秋天的落叶🍂让人伤心,但它化作春泥更护花</p> <p>我眼中的四季</p> <p>顽强的生命,初升的太阳☀️,</p> <p>寒暑往来,四季更替</p> <p>用心感受,处处令人沉醉~~</p> <p>春天播种希望,夏天充满拼搏</p> <p>姹紫嫣红,香气扑鼻</p> <p>夏天绿树成荫</p> <p>蕴含着各种喜悦和诗意</p> <p>四个季节,四个阶段,清晰明了</p> <p>生活的乐趣无处不在,四季各有各的特点</p> <p>我心中的四季</p> <p>四季之美</p> <p>享受四季,享受大自然的馈赠</p> <p>碧海蓝天,🐟虾嬉戏</p> <p>停车坐爱枫林晚</p> <p>春寒料峭,暑气蒸腾,丹桂飘香,冰雪皑皑</p> <p>五彩缤纷的春天让人流连忘返</p> <p>绿意盎然</p> <p>同一个地球,同一片天空</p> <p>生机勃勃</p> <p>四季里的故事</p> <p>五彩缤纷</p> <p>四季之歌</p> <p>巧手绘四季</p> <p>四季树</p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">春天萌生、夏天滋长、秋天收获、冬天储藏。</span></p> <p>一年之计在于春</p> <p>我认识的四季</p> <p>我笔下的四季,美不美?</p> <p>春来暑往,秋收冬藏</p> <p>夏日,骄阳似火</p> <p>四季四个阶段,犹如人生的四个阶段</p> <p>虽然孩子们才一年级,但是都画得相当有趣且出彩!</p> <p><b>四季</b>,指一年中交替出现的四个季节,即春季、夏季、秋季和冬季,每季三个月。一年四季是因为地球在围绕太阳公转而形成的。由于黄赤交角的存在,造成太阳直射点在地球南北纬23°26′之间往返移动的周年变化,从而引起正午太阳高度的季节变化和昼夜长短的季节变化,造成了各地获得太阳能量多少的季节变化,于是形成四季的更替。小朋友们,你们懂了么?</p><p><br></p>