<p> 在一次区角活动中，小朋友用纸盘作画，我们听到有小朋友在争论纸盘是用什么做的，有的说是纸做的，有的说是塑料做的，有的说是布加工出来的......孩子们的说法各不相同，为了解答孩子们的种种疑惑，我们决定开展关于纸的主题活动，让孩子了解更多纸的来由及纸的用途。</p> <p>首先了解纸源。</p><p>你在哪里见到的纸最多？</p><p> 纸是一日生活中随处可见，必不可少的生活用品。那在哪些地方的纸源是最多的呢？</p><p> 孩子的回答是：</p> <p> 在书店、幼儿园的图书角里。</p> <p> 在文具店里、在姐姐的学校里......答案非常多。</p> <p> 了解了纸源之后，我们再了解一下“造纸术”，“造纸术”的发明者是蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡人。“造纸术”被列为中国古代四大发明之一。为人类文化和国家进步做出了巨大贡献。</p> <p>古代造纸术的制作过程。</p> <p>现代造纸的制作过程。</p> <p>木料去皮 ➡️ 切削 ➡️ 碎木蒸煮 ➡️ 纸浆洗涤➡️</p> <p>漂白、打浆 ➡️ 水分挤压➡️ 熨压 ➡️ 裁剪</p> <p> 我们顺势而为，开始了“有趣的纸”的班本课程之旅！一周来，班级内玩纸成风，纸趣横生。纸不仅成为了孩子们生活中的伙伴，也成为了孩子们游戏、创作的必备材料，在孩子的世界里扮演着不可缺少的角色。</p><p> 在了解了纸的发明之后，孩子们和纸开始了各种趣玩，快乐着、享受着、发现着......</p> <p>1.纸是我们创作的好帮手。</p> <p> 我们在纸盘上尽情的绘画，画出各种各样自己喜欢的图案。</p> <p>用纸制作出漂亮的蜂桶鼓。</p> <p>我们用卫生纸的纸芯“变”成漂亮的纸筒画。</p> <p>2.纸可以成为我们的玩伴。</p><p> </p> <p> 用废旧报纸装扮自己，做成各种款式不一的裙子、帽子、衣服......</p> <p>瞧，我们在聚精会神地撕“裙子”。</p> <p> 我做的帽子怎么样呀？在制作过程中我们相互合作，你帮我我帮你，大家一起开心的玩开心的笑！</p> <p> 装扮好了，准备来一段时装秀哦！</p> <p> 我们还用旧报纸玩钻山铜的游戏，这个游戏需要小朋友很细心很耐心很小心的钻，不然就容易把“山洞”弄坏哦！</p> <p> 瞧，我们正在“赶小猪”呢。噢，原来““赶小猪”用的棍棒是纸做成的，再仔细一看，“小猪”也是纸制作而成的，真是太棒啦！</p> <p> 风车比赛开始啦，风车在奔跑中越转越快，孩子们无比开心啊！</p> <p> 青蛙青蛙呱呱呱，荷叶上面跳一跳！漂亮的荷叶是小朋友用一种叫海绵纸做成的哦！</p> <p> 纸牌搭建可是我们班小朋友最喜欢的游戏，今天孩子们用纸牌玩多米诺骨牌，他们几人一组相互合作其乐无穷！</p> <p>4.纸可以成为生活的点缀。</p><p> 家园齐动手，和老师、爸爸妈妈一起用五彩缤纷的纸做成漂亮的装饰品，纸真的是生活的美化师！</p> <p> 纸对于我们来说非常的重要，但是造纸业需要大量的砍伐森林，并且还会造成水污染和土壤污染。所以，我们约定：</p><p> 擦嘴擦手尽量使用毛巾；擦鼻涕不要用太多的纸；包装袋、旧报纸再利用；使用废弃的打印纸当草稿纸。</p> <p> 在新理念的指引下，我们和孩子走进了班本课程，体会到班本课程真正来源于孩子的生活，从孩子当下的兴趣、需要出发，由小及大，形成连续、灵活、渗透的呼应式课程，促进幼儿的整体发展，培养幼儿的学习品质，激发教师、幼儿和家长共同学习和成长的热情。让我们继续徜徉在“纸趣”的美妙中吧！</p>