小小救援队👬👭

丁丁

游戏情景再现：经过几天的自主搭建孩子们的搭建技能大大提高，今天的户外活动如约而至，孩子们玩的热火朝天。宋佳坤自己吃力的拖来了一个长梯子，替换了前几天用的短梯子，边拖边说：“长梯子更好玩。”罗万旭看见了连忙帮宋佳坤把梯子搭好，不一会儿，一个攀爬滑梯搭好了，吸引了很多小朋友都来尝试一下，排起了长长的队伍，一个接一个的挑战攀爬滑梯。“老师，牟怡彤从梯子缝里掉下去了，”赵艺甜用她独特的女高音喊着。牟怡彤很尴尬的笑着说：“老师，我出不来了。”我说：“呀，小心点，，谁能帮帮她。”董冠溪说：“可以跳上来。”可是这次搭的梯子有点高，牟怡彤试了好几次，都没能上来，这时晓旭说：“可以蹲下，从下面出来。”大家都说这个办法好，牟怡彤试了一下，头被卡住了，这个办法还是不行，我说：“大家再想想还有什么办法。”住了一会儿还是没有好办法，我说：“牟怡彤差一点就跳上来了，那有没有办法让她跳的高一点呢？”站在一旁一言不发的宋佳坤好像想到了好主意，只见他拖来了一个折叠垫子平铺了一层放在了牟怡彤脚下，牟怡彤使劲跳还是上不来，罗万旭发现了窍门，他把垫子折叠起来，变成了三层垫在牟怡彤脚下，牟怡彤轻轻一跳就上来了，上来的那一刻大家都欢呼了起来。继牟怡彤之后邵晨雨也掉下去了，宋佳坤和罗万旭急忙把垫子抬了过去，邵晨雨轻松就上来了，后面还有几个小朋友也掉下去了，宋佳坤和罗万旭忙着救援，我们的小小救援队诞生了。 儿童世界透视（幼儿的学习与发展）幼儿建构游戏的内容来自幼儿的生活经验，兴趣爱好以及他们的想象创造，是一种反应周围生活的游戏。孩子们根据生活中自己玩的滑梯搭建了一个梯子滑梯，运用想象力让滑梯更好玩看，促进幼儿动作、想象力、语言交流能力的发展。当牟怡彤从梯子上掉下来的时候，孩子们尝试多种方法帮助她，通过几次尝试成功的让牟怡彤爬上来，在遇到问题是，能积极主动的想办法解决，在解决问题中提高能力，培养幼儿团结合作、耐心、坚持不懈的品质。教育智慧凝练（教师支持与反思）在整个游戏过程中，教师以旁观者的身份在观察，给予幼儿语言引导，让幼儿有更多自主游戏的机会，锻炼幼儿独立解决问题的能力，教师放手往往能够成就幼儿的成长。游戏过程中辅助材料的选择和使用也能体现出幼儿建构游戏的水平，激发幼儿使用辅助材料的兴趣和灵感，提升建构游戏水平，发现幼儿的想象力与创造力，提高幼儿的认知水平。