<p> 师傅是燃灯者，他的使命在于一个“诚”字，真诚传授，毫无保留；徒弟就是追光者，他的法宝体现于一个“勤”字，勤学苦练，化茧成蝶。她们除了同在一线教学还都同在艺术社团为学生服务，用爱心和汗水谱写十七小美丽的乐章。让我们走进她们——刘桂莲与陈妮妮，倾听她们的故事。</p> <p> 陈妮妮，作为我校美术专业教师的中坚力量，近两年来取得了诸多优异成绩，在艺术执教之路上愈加成熟。而作为结对师傅，刘桂莲也在“艺无止境”中不断精进技艺，真正做到师徒共成长。师徒二人，她们用极高的党性修养鞭策自我，共同携手，绘就少儿美术的华彩篇章。</p> <p> 写生、艺展、美术公益活动等，都是少儿美术最有效的教育手段，对于提升学生的专业技能，开阔艺术视野，并从中明确“学作画先学做人”的艺术教育理念，至关重要。身为党员，她们始终牢记责任与使命，任劳任怨，敬业奉献。一系列的活动，都见证着师徒二人不断进取，勤奋努力的足迹，也体现了共产党员极高的党性修养。正是有了他们的辛勤耕耘，让学校学生的绘画技能也得到了极大的提升，在前不久举办绘画比赛，孩子们的作品受到了家长的一致肯定，给与高度评价。</p> <p> 刘桂莲有着丰富的教育教学经验，多年来在美术基础教学中成绩斐然，曾获得区级优秀教师，美术专业公开课获得优秀教学成果奖。</p> <p> 在她的悉心指导下，陈妮妮刻苦钻研教学基本功，不断提升美术专业水平，成长为一名能独当一面、学科素养兼具的双师型教师，所教社团课程，深受学生欢迎，她温文尔雅的授课方式，亦师亦友的师生互动，赢得了同学们的交口称赞。在学校党建工作经历，陈妮妮发现，学校党建工作归根到底是一种信仰，是一种情怀。既然是做“人”的思想工作，就要摒弃“立竿见影”的念头，要有“功成不必在我，功成一定有我”的境界，有甘为人梯的精神和气度。“敦煌女儿”樊锦诗在坚守莫高窟时，也有商家要求包装敦煌搞大手笔商业开发，甚至嘲笑她“守着金山受穷”。她的回答是为了保护好中华优秀传统文化的无价之宝，自己宁可要这种“孺”甚至是“傻”。陈妮妮认为，这种“孺气”和“傻气”就是情怀，就是信仰，对于党建工作和党务工作者而言，也是必备品格。她积极进取的态度和优异的成绩也获得了领导、同事们的认可，获得优秀党员荣誉称号。</p> <p> “成绩只能代表过去。”随着时代的不断进步，信息化在教育中的地位越加重要。陈妮妮在做好本职工作的同时，还运用自己信息化技术的优势，承担了组内多项网络相关工作，协助师傅利用信息化手段，辅助美术教学，不断丰富、充实课堂教学内容。师徒之间在专业上取长补短，相互促进；在思想上团结进取，奉献自律，不断强化党性修养，充分发挥党建“青蓝双培双带”工程的纽带作用。</p> <p> “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。丰硕成绩的背后，离不开陈妮妮几年来的笔耕不辍，离不开结对师傅刘桂莲“传、帮、带”的引领作用，更离不开学校党建“青蓝双培双带”工程的培养。师徒二人，持之以恒，继续学习，以专业促发展，以思想做引领，用手中的画笔，绘出少儿美术绚丽的色彩。</p>