课题促发展，研究伴成长－－记2020年永城市基础教育教研课题小学数学开题报告会

我爱四小

课题研究是帮助教师解决课堂问题，提升教师理论专业水平，从而提高教师队伍整体素养，提升教学质量的有效途径之一。2020年11月16日上午，永城市小学基础教育教研课题小学数学开题报告会在市第四小学五楼多媒体报告厅举行。 莅临本次开题报告会的专家及领导有：市教研室练忠良书记、市教研室小学数学教研员蒋斌老师、市四小刘彦飞校长、市四小李凯副校长、市四小刘道允主任，及全市小学数学课题组成员共200余人。报告会由蒋斌老师主持。 　　刘彦飞校长代表四小领导和全体教师，对本次活动的召开表示热烈的祝贺，对各位领导、各位老师的光临，表示诚挚的欢迎！ 　　练忠良书记首先代表市教研室对获2020年永城市课题表示祝贺及对参加课题组全体成员表示欢迎。然后练书记针对本次课题注意事项及意见看法一一阐述。他提出课题研究要为“教育行政”“教育教学”“提高教育教学质量”“教师专业化发展”四个服务。 　　市四小班雷老师主持了《小学数学自主学习的有效性研究》报告会。她对本组课题的核心概念，课题研究的内容、方法、创新点，课题研究的步骤和阶段，课题拟达到的预期成果，详细阐释了开题报告。 　　市三小李党玲老师主持了《从问题到课题从课题到科研》报告会。在报告会李老师阐述自己对课题内容的理解，从“回顾缘起规划着手期待”五方面说明此课题将如何完成及课题的实施与计划。 　　由于时间有限，只展示以上两位老师主持的课题，练忠良书记对以上两位课题开题表示祝贺，并对全市小学数学课题组老师提出了希望和要求。希望老师们积极投入到研究中来，发扬团结协作精神，把课题研究做实、做细，做出成效，以形成具体操作性和示范性的科研成果。 蒋斌老师从各个方面对课题研究的过程中出现的具体问题一一阐述分析，并提出了可行性的建议，分工明确、分工具体，为课题研究的开展指明了方向。 　　老师们专注地倾听，凝神地思考，会心地鼓掌，感觉到教育的担子日渐沉重，课题的责任任重而道远。 本次开题报告会紧张有序，热烈规范，效果显著。通过专家们的论证交流，各课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题实施的意义和操作方法，为今后扎实、有序地开展课题研究，确保课题研究取得预期效果起到积极的作用。同时，这次开题报告会为接下来的教学研究指明了方向、为教研论文的撰写奠定了坚实的基础。