智慧分享，思维绽放——记王连诚信息技术卓越教师工作室与省级骨干教师信息技术工作坊联合研修活动

相信

金秋风景如画，是一个收获的季节。为进一步推进课堂教学改革，促进教师专业化成长，加强教育教学技能的交流与提升，2020年11月15日——17日，王连诚中学信息技术卓越教师工作室与省级骨干教师信息技术工作坊联合开展主题研修活动“感受信息技术课堂教学魅力，探讨教师专业成长发展路径”活动在海南中学开展，活动由王连诚老师主持。 首先王连诚老师介绍参会的老师有：特邀省内外专家：冯士海，中小学正高级教师，安徽省阜阳市教育科学研究所中小学信息技术、通用技术教研员，安徽省政府津贴专家。董俊，中小学高级教师，安徽省阜阳三中教师，安徽省名师工作室核心成员，安徽省阜阳市信息技术学科带头人；海南省信息技术教研员徐强主任、省级骨干教师和学科带头人及工作室的成员 海南中学岳科长致辞，希望大家通过这次研修活动学有所获，学有所长 海南中学吴敏老师介绍此次研修活动专家 智慧分享 特邀省内外专家冯士海老师做专题讲座《智能时代的信息技术教师专业发展》 冯老师还提出教育能给学生带来什么？当今学生主要缺失独立性、社会责任感、学习兴趣三种“素质”，在智能时代，教师应该为未知而教，为未来而学。 在智能互联时代，今天我们该如何做教育？引出教育强国概念及目标 在基于核心素养的课程与教学中，教师应改变目标与内容要聚焦大概念；同时迎接面向核心素养的整体式教学的新挑战。教学要激发学生内外在的学习动机，项目的设计要贴近学生生活。 教而不学则浅，研而不教则空，课堂才是教师主要阵地，教师要在专业上有所成就。冯老师还提出教师的成长的三条路径（读书、课堂、研究）、三个要素（反思、同伴互助、专业引领）及三个格论（入格、出格、风格） 最后，冯老师还提出极简主义 最后由吴敏老师总结此次讲座：非常感谢冯老师此次的讲座分享，让我们在今后的教学中有路标，同时也要注重有自己的教学智慧及教学风格。 智慧研讨 团队的互动探讨是为了让每一个人得到发展，今天这样的研讨活动不仅可以带来更多的思维碰撞，还能凝聚我们团队更多的力量，并助力海南教育向着更高的层次发展。从郑文云老师的分享中，我们更要注重以下几个方面：一是熟读课标，资源的选择要贴近于学生，源于生活；二是课堂的设计要调动学生思考，注重体验；三是教学设计依据两版本教材内容进行重组，评价的语言要及时和丰富，重视反馈；四是大单元设计的备课要考虑整体因素，注重梳理。相信长期下去，我们的进步会更多，收获会更大。 羊日敏老师：在今后项目实施教学过程应更多的关注学生反馈，细化项目设计模板，同时要注意教师的引导作用。李舜峰老师分享了手机app“QPython”无电脑也可在手机上编程，物流网章节以体会光，声传感器分项目辅助教学。 张淑英老师分享“树”，希望能做出系列项目，融入教学。 卢裕满老师在必修二实施过程中将理论与实践结合，分信息系统、信息安全、信息社会与信息系统设计四个方面。让学生体验无线局域网组建、远程控制等实践活动。 王连诚老师分享微讲座：计算思维与项目学习 人在一起是聚会，心在一起是团队。本次研讨活动，不仅增强了海南信息技术团队的凝聚力，还营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业发展，为进一步提高信息技术魅力课堂奠定了坚实的基础。