<p> 教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现。为此渡头学校渡头小学于11月16日进行了全体教师备课作业检查。总体情况良好，学科任课教师都能超前撰写教案，及时批改作业，按时按质量完成教学任务。</p> <p>一，备课方面：</p><p> 总体上看，老师们备课态度认真，课时数量充足且能做到提前备课。老师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备。教案书写字迹清晰端正，设计合理，教学过程清楚。部分教师能对自己的课堂教学进行一定的反思，具有一定的实效性，能根据实际情况有感而发，能把教学效果及存在问题写清楚，有些老师还提出了整改措施，说明对自己的课堂教学和教案的设计都进行了较深入的反思。</p> <p>二，教师对作业的批改情况：</p><p> 各班学生的作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时。有些老师能用激励性的话语或符号予以鼓励，激发学生认真完成作业的兴趣。对学生出错的地方，老师能耐心辅导，学生及时订正，老师能引导学生保持整洁的本面，尤其是优生的作业，给人以赏心悦目的感觉。</p><p>英语作业填空档较多，批改量大，但每位老师都能做到认真仔细的批改。</p><p><br></p>