<p>为时两年的培训，在这里即将落下帷幕。</p> <p>最后一次培训，从刘爽老师的习作课开始。和蔼可亲的刘爽老师给孩子们带来了一堂妙趣横生的作文课———小乒乓过桥。带领孩子们在游戏的过程体验心情的变化。一轮一轮挑战赛，让这堂作文课水到渠成，孩子们热情高涨！</p> <p>紧张的学习过后，迎来了小组的才艺活动———朗诵！</p> <p>紧接着谢凌云校长为我们漫谈了小学习作教学。一个个习作单元给我们总结归纳，一步步告诉我们教材编排的奥妙：从单元导语到课文到课后练习到最后的范文，每一个部分都有它特定的作用。我们恍然大悟！</p> <p>新的一天开始了，迎来了我们期待已久的“童化作文”大师吴勇老师。第一堂习作课《变形记》就让我们如沐春风，印象深刻！全堂课主要解决了两个大问题：一、要变什么你必须先了解它。二、要变什么就要走进它的世界，从它的角度看世界。一个又一个问题，步步深入，让孩子们不断的去思考去回答，整堂课内容之充实，实在令人倾佩。</p> <p>紧接着，吴勇老师又给我们进行了习作教学的讲座。原来，想象类作文重点不是在于激发学生的想象力，而是在于教会学生如何用语言去表达。原来习作并不一定要真实。原来想象作文并不能天马行空。</p> <p>下午，精彩继续～</p><p>吴老师又给我们带来了《动作描写》的习作训练课。动作描写首先要细密分解动作，接着要拉开间距，从视觉、味觉、嗅觉和听觉四个方面进行细致描写。学生根据吴老师的分解，如鱼得水。课堂上各种生成，精彩纷呈。</p> <p>吴老师难道不是超人吗？</p><p>一堂接一堂，六年级的习作训练课《动作关联》又来了～</p><p>我想收获满满的不仅仅是在课堂上如痴如醉的学生们，还有坐在后面眼睛都不敢眨的我们这些听课教师。大家都不得不赞叹，大师终究是大师。不需要多么精致复杂的课件，一切把握都在心中。也不需要多么花样频出的课堂活动，就是简单的问答就能有精彩至极的生成，这就是名师的魅力吧！</p> <p>两年的培训在今日圆满画上句号，但我们教师的学习总在路上……</p> <p><br></p><p>汇报：第十组</p><p>制作：周薇</p><p>审核：廖新春</p>