<p> 科学知识是重要的基础知识，是学生对科学的启蒙教育，也是学生全面发展的综合素质学习的重要基础。学生在实验过程中不断地探索、求真，最后得到一个真理。因此，实验在科学教学中具有举足轻重的作用，科学实验的成功与否与科学教学的成功与否，是息息相关的。科学实验能引导学生用实验的手段去验证事物的属性，发现事物的变化、联系和规律，掌握正确的学习方法。虽然小学科学实验非常简单，但所做的实验能使学生初步认识事物的本质和规律，使儿童从小就把获取知识建立在实验的基础上，学会正确的学习探索方法。</p> <p> 本学期趣味科学实验开展顺利，学生的学习兴趣浓厚，以下是学生实验过程中的精彩瞬间:</p> <p>绚丽多彩的彩虹雨</p><p><br></p> <p>研究声音的传播形式</p> <p>自制土电话</p><p>孩子们利用声音的传播制造土电话</p> <p>孩子们正在检验自己的土电话传音效果</p> <p>粗盐提纯</p> <p>认真的制作中……</p> <p>看:孩子们提纯出的食盐</p> <p>自制简易净水器1</p> <p>利用毛细现象净水，神奇的一幕出现了</p> <p>自制简易净水器2</p> <p>自制橡皮泥</p><p>只需要简单的材料就能制作，取材方便，制作简单，过程有趣</p> <p>自制简易电动机</p> <p> 学习科学知识，必须培养学生有一定的动脑、动手能力，学会实验操作、观察记录、整理记录等方面的能力。这些能力肯定是不能单纯靠教师的讲解来传授的，而必须在相应的科学实验实践活动中，才能得到发展，才能培养学生的实验能力。通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力；在形成概念的过程中，培养了小学生概括、抽象的逻辑思维能力；在遇到问题需要处理时，则可以锻炼学生的探索能力；在操作中，还能培养小学生的组织能力、实践操作能力等。因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生学科学、用科学的能力。我们要把实验和实践相结合，不断丰富实验的内涵，增强实验的功能，认真做好了小学科学实验，使小学生更好地获得各种科学知识，提高各个方面的技能和能力，培养学习兴趣与爱好，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，以及拥有正确的科学态度和科学观等都有极为重要的性质与作用。</p><p>撰稿人:王绍权</p>