<p class="ql-indent-1">为丰富校园文化生活，加强教学实践研究，优化教学过程，有效提高我校教师教育教学常规基本功能力，引领教师挖掘自身潜力，展现个性魅力，在广大教师中掀起大练教育教学基本功的热潮，更好地去适应和服务于课堂教学。</p><p class="ql-indent-1">围绕学校对青年教师的发展需求，立足教师教学岗位，增强青年教师的基本功训练意识，扎扎实实地开展训练活动，从而强化教师的教学能力，激发教师潜能，提高教师整体素质，为进一步落实教师个人专业发展奠定坚实的基础。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>篇章一 ——双字之钢笔字展示</i></b></p> <p class="ql-indent-1">笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。 </p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。</p> <p class="ql-indent-1">或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。</p> <p class="ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>篇章二 —— 双字之粉笔字展示</i></b></p> <p class="ql-indent-1">陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有来如雷霆收震怒之美。</p> <p class="ql-indent-1">字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。</p> <p class="ql-indent-1">一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷。</p> <p class="ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>篇章三 ——普通话展示</i></b></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">“我们在流动不止的世俗生活中，已经很少再有庄重的体验。一切看上去都是可笑的，一切都是可以加以戏弄的。中国文学应该引领国民走向雅致，走向风度，走向修养与智慧。”</p><p class="ql-indent-1"> —曹文轩</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> --王璇老师</i></b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> --夏梦琼老师</i></b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> --周怡良老师</i></b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> --吴思雨老师</i></b></p> <p class="ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>篇章四 —— 教师特色技能展示</i></b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> --刘梦果老师</i></b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> --王依纯老师</i></b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>特色技能--《画》</i></b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> 《画》</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> 远看山有色，近听水无声。</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i>春去花还在，人来鸟不惊。</i></b></p> <p>柯纯老师作品</p> <p>饶书熔老师作品</p> <p>李翘老师作品</p> <p>谢云老师作品</p> <p>蔡璐老师作品</p> <p>徐丹老师作品</p>