重建生态 /价值与系统的力量 参加中国教育创新年会见闻

我家有了小宝贝

　　第七届中国教育创新年会在重庆市体育馆召开。周至县教科系统56名中小学校长，2020年11月9----13日参加了会议。

　　教育年会已经举办了六届，今年是第七届。教育年会就是来帮助校长以战略的眼光审视教育的价值和意义，做好学校的顶层设计，帮助老师如何做好教育的变与不变，帮助家长怎样配合学校做好孩子的教育问题，帮助教育人在这个不确定的时代，努力做一个确定的自己。

　　教育年会开幕式以汉字的舞蹈，文明的符号，描述了不同未来。倡议在这个不确定的时代，多关注目标，少纠结条件，以终为始，创造未来。

　　开幕式上蒲公英教育智库李斌总裁做了“在动荡不安的时代，回到生命与文明的“锚点””的开幕词。告知我们：走向一条“生命河”，养成终身学习习惯；读懂一份“文明谱”，利用中庸之道，和平相处又自得娱乐；解答一道“现代题”，学会创造和输出；洞察一场“未来秀”，文明是一代为另一代考虑。

　　论坛从学校理解——解答生命与成长的核心问题：刘慧等校长阐述了生命锚点，卢志文等校长阐述了成长支点。

　　论坛从育人选择——激活学生优秀素养与美好情感：赵桂霞等校长讲了个人幸福，刘希娅等校长讲了社会责任。

　　论坛从时代声音——发现灾难带给人类的真正启迪：倪闽景等校长给我们讲解了时代的困境与启迪，唐江澎等校长给我们讲解了教育的使命与行动。

　　论坛从未来课题——洞见全球教育真实的可能：秦明观察家和部分校长做了站在今天看未来的报告，黄莉等校长做了站在未来看教育的报告。

　　会议花絮由三位“神秘嘉宾”回答《教育可能：学校面向未来的变与不变》周至县西周中学吴尔前校长以源爱育人，求变发展为主题，回答了变与不变的追问。面向未来的学校，变与不变是一组辩证的价值体系，它们相辅相成，相互依存。不变是相对的存在，变化才是现实世界根本的样态。

　　面向未来的学校，变是发展的动机，没有变化就没有创新；不变是变的理性抉择，不变是为了学校更好的坚守做真的教育。面向未来的校长，变的是重构生态，追寻价值和系统的力量；不变的是执着的情怀，无私的奉献，像陶行知先生一样：“捧着一颗心来，不带半根草去。”

　　五天的学习紧张而有序。一群教育人在携手共建一个岛链生态的“善托邦”。我们在关注孩子需求，满足孩子需求。我们在工作岗位上抑恶同时又在扬善，我们在探索、在创新，我们打破边界，由个人生活走到公共生活，我们在坚持不懈的探求知识的活力，从而产生求变的动力，在不变中求变，在变中寻找新的需求，进而推动教育创新，改良教育生态，促进教育公平。

　　我们跳出固定思维，激发创造力，我们更加关注大局，在这个魔幻的时代，我们关注教育的未来。AI教育到来时，我们如何去悦纳，我们从学习环境、学习过程、学习资源变成一个学习者。知识不会累，人类在探索，突破在边界，我们探索越多，未知也就越多。我们“开放”、“逆熵”由学校教育向终身教育转变。

　　年会会场以灰色为底色，冷静、典雅、凝重，在面对未来的教育，我们都在沉思；会议主题以蓝色为背景，深邃高远，我们都在寻找办教育的智慧。与会的每一位校长都是抱着求变的愿望来获得改变学校的可能，变与不变，一直都在，虽然还很不确定，但是我们看到，在未来主题之下，是一片绯红的黎明。

　　整个学习过程有序、有绩。校长们认真听讲，深度思考，热烈讨论，这一学习过程，这一活动系统，实现着教育的价值，深刻理解“熵增”，探索追求“熵减”，回归教育本质，重构周至教育生态。