<h1></h1><h1> 根据教育部《中小学校长培训规定》，为使我县小学校长更好地适应教育新形势发展和改革实践需要，11月8日至14日，我县小学校长任职资格培训班（第二期）共计61人，在平原县教体局电教中心张刚主任和平原县教师进修学校副校长孙怀强同志的带领下，齐聚南京师范大学敬师楼，进行了为期7天的观摩研学活动。</h1><h1> 本次活动由平原县教育和体育局主办，平原县教师进修学校承办，北京书香世家教育发展中心协办。</h1> <h1> 11月9日上午9点，平原县小学校长任职资格培训开班典礼在南京金陵中学实验小学报告厅举行，江苏第二师范学院院长、江苏教育研究院院长徐国华、金陵中学实验小学党支部书记魏光明、平原县教育和体育局电教中心主任张刚、平原县教师进修学校副校长孙怀强出席，魏光明书记致辞，张刚主任对本次培训提出希望和要求，全体参训学员参加典礼。</h1> <h1> 本次培训分为专家报告、教育管理工作指导、参观校园文化、课堂教学观摩、分组研讨和自主学习六个环节，共计听取专家报告七场、教育管理工作指导八场、课堂教学观摩学习七节、实地参观校园文化建设三所、分组研讨一次、自主学习十学时。</h1> <h1><p></p></h1><h1> 专家报告期间，江苏省教育研究院徐国华院长做了题为《学校品牌建设略谈》的专题报告。徐院长从企业发展的三个时代，引申出学校品牌建设的重要性。并从国家层面的高度，阐述了学校品牌建设的依据和方向，以学校品牌的基本内涵为中心，从品牌的基本特征、什么是学校品牌、学校品牌的结构等几个层面，对学校品牌打造进行了深入浅出的讲解。金陵中学实验小学校长、中学高级教师、南京陶行知奖获得者何义田进行了题为《向阳教育的探索与实践》的讲座。何校长从金葵花学校品牌打造和金葵花校园文化建设、自身从一个苏北普通教师成长为名校校长的传奇过程、用童趣和包容心、发现美好的智慧心态管理学校、引领教师和学生成长三个方面进行了精彩讲座。金中实小向善、向上、向美的核心价值观以及默默爱着、灿烂笑着、智慧教着的教师理念深深感染着在场的每一个人。金中实小党支部书记、江苏省小学数学特级教师魏光明做了《基于校长专业能力视角的学校管理》的专题讲座。魏光明书记从专业.专业化与校长专业化、校长专业素质的内涵、校长应该提升六个方面的领导力、教师专业化发展的基本路径四个方面，用学术的角度把实际工作经验加以提炼升华，理念系统、条理清晰、图片直观形象，把实操性的校长专业化成长的理论盛宴呈现给大家。魏书记说，校长发展与学校发展息息相关，一个好校长就是一所火车头。要有战略的眼光和国际化的视角；要善于学习，把各种理念融会贯通、结合实际、总结规律用于实践；成名成家并不遥远，在某一方面、某一领域出了成果，就是专家。教科研和学科发展是立校之本，学校发展好了、有了实力，就会带来好的资源，就会有利于教师和学生的发展和成长；注重学生分层次教育，让学生对学习有兴趣、持续发展；用制度引领教师的精神，酿造学校文化，校长和教师有了共同愿景和共同的价值体系，学校就会良性持续发展。南京市锁金新村第一小学校长、江苏省小学品德特级教师唐隽菁做了《幸福手记-借用文字的力量进行卓有成效管理》的报告。唐校长善于以文字为载体，借用文字复盘一天的工作，从而总结出工作规律和方法；借用文字和教师谈心，从而完成润物无声的激励和引领。时间管理和用人之长，就是她举重若轻的学校管理工作法宝。她借用德鲁克的名言说：管理者的首要任务就是管理好自己。</h1><p></p><h1> 南京市著名教育专家王天文、徐树忠、舒全峰，也分别做了《疫情下的学生心理评估与辅导》、《学校管理与校长成长进阶》、《学校文化建设实践》的精彩报告。</h1> <h1> 在教育管理工作指导环节中，金陵中学实验小学、南师大附中仙林学校小学部和锁金一小的八位优秀青年管理干部，分别就教育管理、德育工作、体卫艺特色发展、校本课程、课堂教学和课程改革、班主任工作管理、外出学习七个方面的工作实践经验进行了分享。</h1> <h1> 参观三所学校的校园文化，切身感受江苏教育注重校园文化品牌建设，追求"现代化、国际化、特色化"，以塑造学生核心素养为中心，环境优美，设施一流。</h1> <h1> 在听课环节中，金中实小和仙林一小的师生为我们展示了七节不同学科的小学课堂教学。语文课《狐假虎威》《大自然的声音》、数学课《认识百分数》《解决问题的策略（假设）》、音乐课《小鞋匠》等课堂教学生动活泼、设计巧妙，充分体现了以学生“学”为主体的启发式教学模式。老师是导游，或者是伴游的角色，学生在小组合作，同桌交流等环节中发现问题，解决问题，教师适时点拨，问题各个击破，让学生真正体会到了智慧课堂、快乐课堂的幸福感。</h1> <h1> 本次培训采用现场教学+小组讨论+自主学习的方式，全体学员在严格做好疫情防控的同时，自觉遵守活动纪律，学习热情高涨，对专家报告认真记录，凝神聆听，小组讨论深入热烈，纷纷表示要把江苏教育管理的精髓学懂弄通，内化于心、外化于行，真正做到知行合一，在今后的教育管理工作中用于实践，开拓创新，为助推平原教育发展贡献力量。</h1>