聚焦人工智能探讨未来教育 ——港北区中小学教研员、副校长、教导（科研）主任业务能力提升培训纪实

庞伟菊

学习时间：2020年11月15日下午 学习地点：贵港市桂东便捷酒店会议厅授课专家：唐素勤培训内容：人工智能赋能未来教育汇报小组：第五学习小组（荷城学区） 　　陶行知先生曾说:生活即教育，社会即学校。 我们今天培养的孩子将生活在十年、二十年后的未来。孩子将面临怎样的未来社会？我们该考虑。关于教育和科技的前沿信息，我们要了解。面对智能化的未来，我们该怎样培养孩子？ 高质量的教育，一定是从读懂“时代”开始。“人工智能、脑认知的发展、终身学习与终身教育”是三大态势。 　　2020年11月15日下午，港北区中小学教研员、副校长、教导（科研）主任业务能力提升培训进程步入《人工智能赋能未来教育》。讲座由唐素勤老师主讲，港北区教研室姜树英主任主持。 学向勤中得 　　时代脉搏：《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程20的意见》到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训(每人5年不少于50学时，其中实践应用学时不少于50%)，基本实现"三提升一全面"的总体发展目标:校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与信息融合创新发展。 加快信息化时代教育变革。建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。创新教育服务业态，建立数字教育资源共建享机制，完善利益分配机制、知识产权保护制度和新型教育服务监管制度。推进教育治理方式变革，加快形成现代化的教育管理与监测体系，推进管理精准化和策略科学化。     随着大数据和人工智能技术的发展，已经由信息时代迈入智能时代，智能手机、智能设备、智能生活、智能社会……不容我们思考和拒绝，就来到了我们身边，融入各个领域。人工智能也为教育赋予了新的使命，推动人工智能在教育的应用、融入教育，是必然趋势。      人工智能教育，准确地说应该是人工智能+教育，即通过人工智能的辅助教学，改进学生的学习环境。其目的是通过新的课程内容和形式，培养学生分析思辨能力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力，帮助学生树立终身学习的意识，而不是获取简单的记忆类知识。 　　唐老师的讲座语言通俗易懂，事例鲜活，使老师们快速对人工智能有了一定的了解。 万事须己运 　　思维导图辨析 　　各小组研讨，绘制思维导图。 　　各小组思维导图展示        未来已来，未来可期。现代技术的发展，必将对教育教学的研究、创新和发展带来颠覆性的变化。 　　温馨提示： 育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求，应在尊重教育规律，回归育人本源的基础上，客观理性的应用人工智能优化教育，发挥优势，减轻我们的劳动强度，在提高教学效率，在资源、教学内容的精准推送，个性化学习路径等具体的问题的应用上下功夫。 学问无遗力 　　互联网技术、知识数字化技术和移动通讯技术的发展，改变了人类获取知识的方式和渠道，促进了教育观念的转变和体制创新。 未来，虚拟现实、增强现实和人工智能技术的发展及其与教育教学的融合，将颠覆传统教学过程，促使师者的角色发生转型，我们要从过去的知识传授者转变为学生学习活动的设计者和指导者，与学生形成新型的学习伙伴关系。 　　学习活动中，大家成功转变角色，认真参与学习每一步骤，积极探讨交流。　　 　　充分了解人工智能技术的新发展，预见未来教育发生重大的结构性变革的趋势，探索新模式、新技术支持下的教育教学创新，进一步加强我们面对新挑战的应对能力。 力学如力耕 　　各组员发表学习感言 　　第五学习小组组长——荷城学区教研处冯昭敏主任，与曹婷婷主任一起赴南宁担任广西教育厅举办的第一届“德育精彩一课”评委，在南宁发来的观培感言。 　　荷城小学教务处陈丽主任作为学员代表发言，对学校教师专业成长、信息技术素养提升，说出了可借鉴的做法，表达了学员们潜心学习和今后创新工作的决心：教育作为培养人的活动，肩负重任，人工智能亟需与教育深度融合。只有足够了解今天的科技前沿，充分掌握未来的社会可能，我们才能更有信心、更好地培养祖国建设的接班人。 　　人工智能时代如何能让教师的智慧与人工的智能实现交融共生，共生共长？我们要与时俱进地了解“人工智能”的发展趋势，了解“人工智能”将对教育产生的一系列影响，真正把握“人工智能”与未来教育的内在联系，把准信息时代的脉搏，未雨绸缪，力使知识融通、课程融通、学科融通、做信息时代教师队伍的领航者。 图片拍摄：闫惠华陆菊敏庞伟菊图文编辑：庞伟菊审核：姜树英第五学习小组（荷城学区）