题记 <p> 十月江南天气好，可怜冬景似春华。婺源景美不胜收，虚心求学无止境。</p> 前言 <p> 一季一风景，一季秋风凉。在这寒意渐浓的日子里，为了拓展教师视野，更新教育观念，学习新思想，促进教师的专业成长，乐平十五小洪渭强、余红军、刘阿兰、雷蕾四位老师于11月13日前往婺源听课学习。</p> <p> 活动现场座无虚席，精彩绝伦。期间，来自江苏、北京、浙江、福建的七位数学教育教学大师展示新课，我们受益匪浅。</p> Day1 <p> 首先是来自福建的罗鸣亮大师上的《近似数》，这节课朴实无华，但内涵耐人寻味，两者相得益彰，让人拍手叫绝的是罗老师用成人有10万根左右的头发为例，引出近似数的必要性。整堂课没有精美动感的课件，但40分钟紧紧抓住学生和老师的眼球，犹如一幅风景画，让人流连忘返。</p><p> 接着是来自北京的张宏伟大师上的《数学猜想——玩转拓扑》，思路非常清晰，带着学生一起动手，一起瞎猜，一起验证，真正让学生感受到数学就是不断猜想，验证、找规律的过程。他对学生说“胡说八道才会能说回道”“胡思乱想才有奇思妙想”让人不由的觉得他不仅仅是个数学老师，更是个教育家！</p> <p> 下午第一节课来自南京市储冬生老师，他在《小游戏·大学问》中，让学生玩起扑克牌游戏，在游戏中探索和、积的奇偶性，整堂课都是鼓励学生猜测并自主举例验证得出结论。整堂课储老师的睿智、亲和、幽默都彰显出大师的风范，以学生为主，老师为辅贯穿整个课堂。</p><p> 接着来自温州市陈加仓老师执教《分数的再认识》，学生经历画图、对比、讨论等活动，理解单位“1”的意义。特别让人记忆犹新的是两枝铅笔是八只的二分之一，这个环节看似不重要，但是陈老师就是在这里让学生们明白多个物体看成单位“1”时平均分只需要分数量。这个环节凸显了陈老师的认真、严谨！</p> Day2 <p> 第二天上午的第一节课是来自浙江的俞正强老师带来的《面积的认识》，看似平淡无奇的课，却让我震撼和思考，他的一句“面可以撕下来吗”根本无法理解他的设计用途，但就是因为这个问题，通过他严谨的教学思想和层层深入的引导，使学生对面积有了一个非常清楚的认识。</p><p> 接下来南京的周卫东老师用三个故事贯穿课堂，帮助学生理解负数与正数意义相反，并让学生明白“0”可以作为分界点，也可以自定义标准为分界点，最后理解负数在运算中的封面性。整堂课让学生掌握知识技能，更让学生明白数学与生活息息相关。</p> <p> 最后一节课是浙江省的朱国荣老师《因数:质数和合数》，朱老师让学生找出一些自然数的所有因数，并让学生知道因数不是无限的，然后让学生对因数的个数进行分类，朱老师善于激发孩子求知欲、探索欲，不管学生的思维多么混乱通过他三言两语的点拨都能“拨乱反正”，让学生清晰的明白质数、合数的区别。</p> 结语 <p> 在这次观摩研讨会的每节课都能感受到每位大师的独具匠心，周密细致。每堂课展现大师风采，都有闪光点供我们学习借鉴。我们几位老师也立志在以后工作中结合实际情况，博采众长、灵活变通，不负韶华、不忘初心，为每一朵花灌溉最优质的养分，让每一朵都开出自己的特色！</p>