武汉市青山区钢城十七小301班的小学生们，自武汉全面交通管制之日起，该班语文老师兼班主任余婧，就与学生约定，自己每天写千字日记，孩子们每天写百字日记，师生用清澈的眼睛见证武汉这段历史。当时他们还有一个美丽的约定——武汉开封之日就是日记集结成册之时，名字就叫《从风之舟到春之歌》。今天能和余老师面对面的进行交流，倾听她与孩子的抗疫故事，学习她的班级管理策略，真的如书名一样，风中之舟，沁人心脾；春风伴歌，暖人心田。 一篇篇日记，一张张稚嫩的面孔，仿佛又回到了那段众志成城抗疫的时候，孩子用眼睛发现，用手中的笔去记录，用心灵去感受着每一天，体现出余老师班级管理中，善于发现，善于实现，善于呈现的引导策略。 家长在孩子的成长过程中，起到关键作用，余老师积极组织读书会，调动家长教育孩子的积极性，因在家庭，根在父母的理念获得很多老师的认同。我们小组的老师也认真地记录了下来。 多年来，余老师专注于幸福班级的探索与实践，努力为学生的幸福成长奠基。余老师说，班主任的深度决定教室的尺度，班主任的气度决定教室的容量！当你一直向着好的方向努力，一直笃定地做好该做的事情时，就会吸引到好的人、好的事，他们等在前方，安慰你过往所有的辛劳。 遇见并不一定就幸福，但我们可以创造幸福！这就是余老师的班级管理策略，看着孩子一张张可爱的面孔，这节课最大的收获就是，用爱去感动孩子，用爱去帮助孩子，用爱去引领孩子！