<p> 为加速推进我县乡村青年教师从合格到胜任的转化，全方位提升乡村教师教学能力，11月15日，继教网2019-2020学年度江西省中小学（幼儿园）“互联网+教师专业发展”全员培训项目线下送教暨南丰县乡村中小学数学学科青年教师助力培训活动在附小阶梯教室和二中录播室顺利举行，参训教师共计95人。</p> 开班仪式 <p> 县教体局局长刘涵出席了开班仪式，县教师进修学校校长周建华主持开班仪式。仪式上，刘涵局长对青年教师提出了三点要求：1.青年教师要做教育良心的守护者。2.青年教师要做学生成长的引路人。3.青年教师要做教学改革的实干家。并希望青年教师要敢于在学校或者更高层面上上公开课，把每堂日常课当做公开课看待并打磨，在教学业务过程中不断反思自己。</p> 名师讲座 <p> 信息技术融合于学科教学，不仅能激发学生的学习兴趣，更是优化课堂效率的一种教学方式。南昌市豫章小学的刘云帆老师详细讲解并演示了希沃白板中小游戏的制作与数学运用，操作了赣教云•教学通2.0一些教学技巧的使用。</p> 名师课堂 <p> 课堂对于教师来说，就像田野之于农民，舞台之于演员。怎样的课才是一堂好课？如何上好一堂课？这是年轻教师心头挥之不去的疑问。赣州厚德外国语学校罗娅男老师的《速度、时间与路程》，由视频播放猎豹奔跑和蜗牛爬行速度的快慢导入，充分调动学生的积极性。通过生活中熟悉的信息让学生初步感知速度，整个教学过程中都体现出教师只是做为一名引导者，学生才是学习的主体，探究知识学习都是由浅入深，循循渐进，不断激发学生的学习兴趣，经历一个从易到难的过程。</p> <p> 南昌大学附属中学凌菲老师带来的《直线射线线段》由直线射线线段的认识到直线射线线段的表示方法，引导学生主动去发现探索各种表示方法并理解其中的意义，通过探索让学生讲述点与直线的位置关系，真正做到了把课堂交给学生。</p> 专家点评 <p> 结合两堂名师课，省教研室宋显庆主任给出了专业见解：1.不管什么版本，都需要对教材进行充分研读，对教材的编排进行理解，建构整套教材的知识体系。2.创造性地使用教材必须在基于学生的已有学情、学校的地域特色、正确的教学理念。3.教学设计要做到“以终为始”，要从学生的学习结果开始，以“为学生理解而教”作为目标。</p> <p> 省教研室陈莉红说：作为数学老师，数学语言要严谨规范，如：“有且只有”，“线段在直线上”等。教材里没有多余的话，如果你觉得这句话多余了，那是你没有理解它的真正内涵，所以，认真专研教材，才能使课堂更科学。课堂不是用来展示好学生能力，而是要暴露学生的问题所在，这样才能有针对性地进行讨论，使学生有所收获。</p> 心得分享 <p> 名师之所以为名师，是因为：他们不满足于现状，勇于开拓创新，善于思考与发现，十分热爱自己的工作。相信在专家名师的引领下，我县青年教师必将昂首阔步，向阳而行。</p> 培训剪影