伴随着新课改的进一步推行，新的课程教育理念的科学性、先进性也逐渐体现出来了，它指导教育者不断打破传统教育的束缚，探索适合学生的、符合当代学生的价值观、人生观、世界观以及认识观不断变化的教学方式，让课堂教学绽放出新的光芒。<br> 为使课堂教学改革能够有效的进行，2020年11月9日，我校罗丽莎、侯妍、王璐、何妍、唐雯惠美五位教师，在兴安教研室各领导的带领下，赴南昌市城东学校进行跟班学习。 初入校门，便和学校合个影 进入校门，一排排精心锤炼的标语吸引着我们的眼球，合作、自主、探究的学习氛围进入每位老师的脑海。学校以"和而不同，自强不息"为校风，形成了"一丝不苟，诲人不倦"的教风和"锲而不舍，学而不厌"的学风。更是课堂改革的先行军。 进入学校教学区，学习的老师立马找到了自己的师傅，准备跟班学习。 第一节便是蔡老师的课堂，当我们真正走进课改课堂，才深深体会到课改给孩子带来的正能量，孩子们的踊跃发言，展示、质疑、解惑体现了新课改以学生为主体，把课堂还给学生的教育理念。 胡兰老师的展示课，让学生成为老师，整个课堂把控自如，老师总结行云流水，学生倾听聚精会神。 面对如此精彩的课堂，我校老师认真听课，认真学习。不愿错过老师们的每一个环节。 课后讨论，总结，是老师们学习的态度。 第一天跟班学习，晚上备课，第二天，唐雯惠美老师便勇挑重任，上第一节过关课。 为第二天的过关课，我校英语教师代表何妍老师，惜时如金，在酒店大堂，便和英语组成员讨论，研究。 何妍老师的过关展示课 王璐老师上过关课 候妍老师上过关课 罗丽莎老师上过关课。<div>课后的我们，在树荫底下，在酒店长廊，在窄窄小巷，在酒店房间都有我们讨论、总结的身影。都有我们行走的足迹。</div> <p>胡兰老师对侯妍老师进行课后指导</p> <p>树荫下面，认真交流学习心得</p> 新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式 ，反对过去的“填鸭式教学”。因为，学生是学习和发展的主体，教学中必须根据学生身心发展的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高自己的学习能力。在过关课上，我校老师在师傅们的指导校，把课堂合作探究融入课堂，提升上课效率。 <p>酒在深巷仍飘香，城东学校虽远离主区，但学校的自主合作，自主探究的新式课堂依然吸引着全国各地的学校来校学习取经。</p> 一张张证书，便是老师付出最好的见证 <p>老师们和师傅们在教学楼前的合影</p> <p>陈校长亲自指导老师们如何进行课改，包括如何建设小组，如何利用导学案，如何实行师徒制……让我们受益匪浅。</p> <p>书山有路勤为径 学海无涯苦作舟，短暂的学习虽然结束，但接下来的路，我们还有很长很长，我们想用教研室文副主任的话和大家共勉：我们要学鲁迅先生，根据自己的情况实行拿来主义，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，形成自己的特色，让更多的孩子因我们课改而受益。一花引出百花开，万紫千红春满园。希望我们的课改，结出累累的硕果！</p><p><br></p>