<p> 学期过半，为扎实推进“四个研究”工作的开展，落实视导意见精神，促进学校教育教研质量不断提升，王庄中学组织了以落实“四个研究”为主题的各学科教学材料展评活动。</p> <p> 围绕着教材、教法、学法、训练题“四个研究”，由各学科兼职教研员总体把关，精选本学科能体现“四个研究”的亮点材料，以学科为单位，集中进行展示。</p> <p> 由各学科兼职教研员和骨干教师组成“评审团”，依据标准对各学科的亮点材料进行打分评比。</p> 制度体系建设 <p> “细督赛晒评”，学校以落实“四个研究”为指导，做好教学环节各方面的“顶层设计”与材料完善，形成了一套完备的制度体系。</p> 过程规范管理 <p> 立足“四个研究”，学校提升规范管理水平。</p><p> 用“教材研究”提升驾驭教材能力；</p><p> 以“教法研究”提升课堂教学效率；</p><p> 靠“学法研究”提升学生核心素养；</p><p> 依“训练题研究”提升诊断反馈效率。</p> <p> 老师们的备课，虽说比不上“网红备课”，可这也是老师们一次次精心的教材研究与教学设计！</p> <p> 训练题的精选！试卷分析、好题笔记、错题档案、课堂笔记等多种形式，加强对训练题的研究！</p> <p> 学生们的特色作业！尊重学习规律，体现学法研究！</p> <p>老师们的听课记录！</p> <p>精选的课堂笔记！</p> 各学科亮点材料 <p>语文组：基于“大阅读”的相关资料</p> <p>数学组：有针对性的训练题研究资料</p> <p>英语组：体现教材研究、学法指导的资料</p> <p>物理组：注重学生学习、习题训练的资料</p> <p>化学组：体现教材研究、学法指导的资料</p> <p>生物组：帮带新老师、加强教学设计的资料</p> <p>道德与法治组：发挥学生特色、注重能力提升的资料</p> <p>历史组：重视单元试题的利用、提升训练题研究的资料</p> 新教师材料展示 <p> 此次展评，学校单独增设新教师资料展台，以此为契机，强化对新教师“四个研究”的认识与理解，提升新教师的业务标准！</p> <p>部分老师耐心地向新教师讲解相关的要求与标准！</p> <p> 落实“四个研究”，我们在行动！</p><p> 此次资料展评，既是资料的归纳与整理，也是各学科之间的展示与评比，亦是对前段时间教学研究的沉淀与反思。</p><p> 反思过往，成就未来！我们将持续加压奋进，在日常教学中不断加强“四个研究”的深入！</p>