<p> 为进一步促进我校教师对教材教法的钻研，提高课堂教学的实效性，提高教师专业素养，锻炼打造名师，我校特举行“同课异构”教研活动。</p> <p> 首先由授课教师进行说课，说教学过程中比较成功的设计环节，说授课过程中出现的问题及需要改进的方面。各位老师敞开心扉，积极探讨，认真钻研，发扬优点，弥补不足。通过说课，让我们对文本教学理解的更加深刻，自己教学中存在的疑惑也在互相的讨论中迎刃而解。</p> <p> 大家认真的教学设计，无不体现着各位教师们的认真准备和精心设计，各位老师们倾注着自己的教学热情！</p> <p> “同课异构”教学大赛最精彩的莫过于《得道多助失道寡助》的现场课，这是一场自己和自己较量的战场，老师们精心的准备让课堂高潮不断！各位同学认真的聆听，课后积极且优秀的反馈，对老师授课的肯定和认可，更是体现了此次活动的成功。</p> <p> 活动结束后，老师们的热情仍然丝毫不减退，在教研组长郭红丽老师的带领下，我们又总结此次活动的优点和不足。通过此次活动，锻炼和提高了教师的教学能力。相信通过我们坚持不懈的实践，我们的专业成长步伐会更快，更稳！</p>