<p>观察对象：铭铠 悦轩 佳琪 嘉馨 书涵 </p><p>观察时间：2020年11月5日</p><p>观察地点：前院操场</p><p>观察目的：发展幼儿创造性思维，尝试一物多玩的方法，培养幼儿团结协作的精神。</p> <p>观察内容：</p> <p> 大型滑梯、标志杆、长竹竿，孩子们玩起了新花样，有的幼儿在大型滑梯上拿着标志杆玩起了救人的小游戏，嘉馨在滑梯下面抓住标志杆，佳琪、书涵在滑梯上面抓住标志杆使劲儿往上拉，嘴里还嘟囔着“坚持住，一定要抓牢，我们马上就把你救上来了。”</p> <p> 铭铠拿着标志杆玩起的举重的小游戏</p> <p> 悦轩拿着标志杆转起了金箍棒</p> <p> 铭铠骑着小车去救援，边走边说：“高速路发生交通事故，两辆车碰撞，我要去拖车送到汽修厂维修。”我一直在观察着他，一会儿就从一边拖着另一辆车过来了，有模有样的把“坏”的车头放到他骑的三轮车上……</p> <p> 行为解读：</p><p> 整个游戏过程中，我们老师只做一个安全的守护者、游戏的参与者、观察者、鼓励和支持者，适时给予必要的帮助和引导，其他的都是交给幼儿，放手让幼儿自己去选择，在游戏中出现问题也能自己解决，对培养其独立性、社会交往都起到了促进作用，同时，幼儿自己收拾材料，知道材料放在哪里，有哪些材料可以用，为下次游戏做好经验准备。</p><p><br></p> <p> 教师支持：</p><p> 1.引导幼儿思考在游戏中遇到的问题，同时激发其他幼儿的共鸣，商讨更好的解决办法。</p><p> 2.在回忆的讲述过程中，锻炼幼儿的口头表达能力，更好地学会倾听和分享。</p>