<p>2020年11月15日星期天上午，洋浦红黄蓝国际幼儿园特邀请北京师范大学学前教育博士，全国知名家庭教育指导师Sunny走进园所，与家长零距离的交流。</p> <p>被誉为“未来领袖”成长舞台的模拟联合国活动起源于哈佛大学，经过 60 年的发展，它已成为世界范围内颇具影响力的学生活动。</p><p>在全球化背景下，在国际人才竞争日益激烈的今天，时代在发生变化，社会发展在不断进步，如今不再是那个“工业化时代”，教育行业也不再实施“应试教育”，而我们现代人的需求又是什么？在我们的幼儿教育领域，我们的父母应当通过什么样的教育方式来对我们的孩子进行培养呢？</p><p><b>今天Sunny老师从“望子成龙、望女成凤”的话题切入正题，请我们一起来看看我们现场就是什么样的情景。</b></p> <p>“望子成龙、望女成凤”是每个父母心底最热切的期盼，有的父母可能从孩子上小学开始，有的甚至从孩子还是一个襁褓中的婴儿时，就为孩子规划出了宏伟的人生蓝图，让孩子按照自己的想法一步步走下去，不能偏离既定的路线。</p><p>但不知从何时开始，父母便不再把“望子成龙”、“望女成凤”挂在嘴边，取而代之的是“孩子开心就好”、“我们做父母的要多为孩子着想”、“我们不能勉强孩子”，但顺应孩子自然成长，摒弃“望子成龙”、“望女成凤”的思想真的可取吗？</p><p><b>“望子成龙、望女成凤”这两个词里，最重要在于“望”，如何发现孩子特有的“闪光点”，然后从这个点出发，将自己未完成的梦想转化为孩子的理想？不要一味地强加，如何让孩子从被动变为主动？才是父母在“望子成龙”、“望女成凤”这条路上真正需要思考的问题。</b></p> <p>Sunny老师为我们展示出<b>国内外未来人才的评定标准</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">联合国教科文组织提出未来人才的核心要素 北京师范大学提出的未来人才5C</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">①文化理解与传承素养</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">②身边思维素养</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">③创新素养</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">④沟通素养</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">⑤合作素养</b></p> <p><b>最受全国关注的七大核心素养</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">1.沟通与创造</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">2.创造性与问题解决</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">3.学会学习与终身学习</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">4.建设性思考</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">5.信息素养</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">6.自我认识与自我协调</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">7.公民责任与社会参与</b></p> <p>DIC“未来领袖”三大能力点</p><p><br></p><p>分别为：</p><p>领袖学习力</p><p>领袖情商力</p><p>领袖领导力</p> <p>Sunny老师还邀请了家长们上来参与一个小游戏。</p><p>情景为“家长在开车，后排坐了两位小朋友，而在开车的时候两位小孩一直在打闹，家长应当如何去处理当下的问题”</p> <p>家长们纷纷举手，参与游戏。</p> <p>在游戏中，通过两组家长的表演，从中也得出了很多问题和各位家长不同的见解，结束之后两组家长一一说出了他们的感受和处理方法。</p><p><br></p><p><b>Sunny老师也是在给家长们指导的时候提出了一个词“共情”同感、同理心、投情，借助求助者的言行，深入对方内心体验他的情感及思维，把自己的共情传达给对方，以影响对方并取得反馈。</b></p> <p><b>DIC全脑思维课程</b></p><p>1.视觉分辨能力</p><p>2.手眼协调能力</p><p>3.图形认知能力</p><p>4.图形变换能力</p><p>5.记忆力</p><p>6.抽象思维能力</p><p>7.创新思维能力</p><p>8.逆向思维能力</p><p>9.分析思维能力</p><p><br></p> <p>Sunny老师还给我们家长训练了“视知觉训练”</p><p>视知觉训练—《舒尔特训练》注意力的光广度和稳定性训练与小学的幼小链接：辨别形近的拼音、字母认读，课堂专注力时间解决问题：阅读速度、阅读效率、记忆能力。</p> <p>最后演讲结束了，今天Sunny老师给我们的家长们上了干货满满的一堂有趣的课，而我们的父母都是无私的爱着自己的孩子，也愿意去付出一切，但需要用什么样的方式什么样的办法，还需要多加思索自我情商管理，家长需先自我接纳再去接纳孩子，我们需要共情，学会理解孩子，最后祝愿我们所有的家长朋友都可以与孩子们高效沟通，做孩子成长的陪伴者，支持者，引领者！</p><p><br></p><p>期待下次RYB给我们的家长提供更好的探讨机会。</p>