【高密一中高中组】站在下一站的起点回顾一周的学习经历

邢进

干部团队年轻让人吃惊，年轻的干部成熟、系统的管理能力惊艳学习小组。70后领跑，80后主力，干劲儿十足！ 每个干部都有自己独特的工作思路，又统一在学校的整体框架内，每个干部都是学校的宣传员、金字招牌。 为什么学生的成绩优秀，我们在融洽的师生关系、教师课后充分的备课、学生们课堂的专注中找到了答案。 为什么老师静心于教学，守得住教育初心，在教研组的传帮带中、丰富的课程开发、系统的教师成长引领中找得到答案。 赵百杰主任学习感悟仰望星空脚踏实地济南教育我之责任初冬时节，枫林如火，秋果飘香。我们年轻干部培训班学员一行三人满怀期待和憧憬赴高密一中跟岗研修，校方为我们精心安排了对口业务交流、名师讲堂听课、现场观摩、干部读书分享等活动，形式多样，内容充实，转眼时间过半，收获颇丰，受益匪浅。占地908亩的美丽校园，分布着30栋仿欧式建筑，120间智慧化教室、功能室，设备齐全、设施先进。走在宁静安寂的箐箐校园里，我们感受到了学校现代、大气、美丽的学府风范。短短几天的交流，让我们听到了很多，看到了很多，也学习了很多……每年1300名毕业生，近三年20名清北生，82%以上的重点本科率，高密一中强在哪里？好在哪里？从最初的羡慕、惊讶，我们也进行了深入的思考：扎实钻研，质量立命：经过几天的交流，我们听到最多的是新高考、大数据、课堂效益、深度学习、学习力、问卷调查、改进措施等等名词。我们惊讶一中干部教师钻研新高考政策、战略、趋势的能力和精神，惊讶他们研究课堂的细致和深度。全体教师统一思想、扎实钻研，向课堂要效益，目标高度一致：提高教学成绩！倒逼变革，教师二次成长：1995年李希贵校长对一中进行了大刀阔斧的教育教学改革，一中产生了质的飞跃！2017年一中高考步入低谷，陈余彬校长带领大家以新高考为突破口，认真钻研，一中重新走向高峰！学校每年都举办多场有关新高考体系研讨、深度学习研讨和提高课堂效益研讨的交流和培训，促进教师二次成长。短短几天，我们感受到了一中教师自发学习、扎实教研的浓厚氛围。助力教学，保障有力：围绕教育教学这个中心，高密一中从新校规划之初就提供了强有力的物质保障。三个年级和国际部独立分区，独立享有教室、功能室、食堂、公寓和运动场，级部完全自主管理。每个年级设立数量足够的实验室、录播教室，充分满足了师生教学需要。充足的就餐餐位、良好的公寓环境不仅节省了学生就餐时间，还保证了学生充足的睡眠时间。据高一级部问卷调查显示，52.4%的学生能保证7-8小时的睡眠。食堂、宿管、物业、文印、保安各类第三方服务人员近200人，有力保障了学校各项教育教学活动的开展。“为四十岁做准备”，站在学校校训石面前，我们不禁感慨万千：十八岁的志向，四十岁成功人生的背后，必然是20年的积累沉淀、努力拼搏。筚路蓝缕，薪火相传，没有李希贵校长、陈余彬校长们锐意改革、与时俱进，没有全体一中人数十年的持之以恒、不懈奋斗，哪里会有今天高密一中的春华秋实、厚积薄发。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”初冬，是蕴育的季节，更是收获的季节。愿全体干训班学员珍惜时光，奋发有为，以发展济南教育，我之责任的主人翁精神，为济南教育辉煌再立新功，再传捷报！ 李静主任感悟 高密胶河月亮湾畔，一座现代化的花园式学校萦水而建，她就是我们此次跟岗学习的第一站——高密一中。学校以高一、高二、高三和国际部为单位构建了独立的建筑群团，分别形成四个教学综合体。每个教学综合体均设有专属的教学楼、宿舍楼、图书馆、餐厅和体育馆，且彼此之间由连廊相连，方便学生的学习和生活。建筑的布局配合了学校实施的年级管理制度，各年级相互独立，在维持学校整体文化底色和教育理念的前提下又各具特色，在合作互学共赢中促进学校的整体提升。高密一中的校训是曾任校长李希贵提出的“为四十岁做准备”，当年37岁的李校长在即将步入四十岁的年龄时，对学生们提出了一个看似遥远却是人人可预见可实现的美好愿景。校训提出时的第一批学生现在大概也都刚好到了四十岁的年纪，我想，他们中一定有很多人是受这句话所影响的，他们为此熬过了学习时的枯燥，闯过了工作中的难关，正以最好的状态迎接四十岁的自己。一所奋进的学校，必然有一位充满激情与斗志的校长，交流中，高密一中陈余彬校长不止一次提到“高密一中的二次发展”，或许他并没有在意，但我却在他不经意的流露中看到了那份坚定和自信。正是有了对学校二次发展的探索和思考，他带领学校确立了素质教育、立德树人、核心素养、深度学习四面旗帜，坚持“学生第一”育人视角，努力为学生的卓越成长搭建舞台。陈校长提到，只有卓越的老师，才能培养优秀的学生，于是我们看到了学校实施的名师锻造工程，未来名师发展工程等，促进了名师队伍的梯队培养，来跟岗锻炼的每一天，我们都可以看到很多的“名师课堂展示”以及一群爱学习、善于钻研的老师们。除了对教师的专业培养，对干部的重点打造也充分体现着陈校长的高瞻远瞩和良苦用心。此次跟岗交流中，高密一中的干部风采也让我们赞叹，不仅每个人都爱岗敬业、热情满满，而且对自己分管工作的认知、探索、总结、提炼都很到位。每次探讨交流的最后，总会问我们“你们那边怎么做的？有好的经验也和我们交流交流……”，那种发自内心的学习的欲望，给我留下了深刻的印象。在我好奇为什么他们的干部如此好学之时，10日晚参加的高密一中教育家书院第四期分享会给了我答案。本期书院分享的主题是“提升课堂效益”，各年级主任结合共读的书目和各自的工作谈了围绕提升课堂效益所采取的措施和取得的效果，以及存在的困难和困惑，与会的人员充分交流，献言献策，因时间所限不能当场交流的可以用书面的形式继续讨论，陈校长现场针对大家提出的问题进行反馈和指导，这是一种基于共同学习为前提的工作探讨，务实而高效。鉴于对“教育家书院”模式的喜欢，我仔细询问了书院的创设背景和目标：教育家书院倡导 “人人学习，主动学习，相互学习，共同学习”的学习理念和“基于交流共享、基于问题解决、基于组织改进、致力共同目标”的研究路径，着力打造融合全体教师的学习共同体、成长共同体和事业共同体，为教师相互交流、思维碰撞、智慧生成、共建共享、共生共长搭建平台，构建新型校园治理生态，赋能教师自主发展和主动发展，激励教师向着职业发展更高层级的事业追求、事业价值和事业情怀不断奋进。一所学校能拥有一群善于学习的教职员工，她的未来一定比期望中还要美好。 烟台三中再出发！！！撰稿：邢进赵百杰李静 审核：李静摄影：赵百杰