千帆竞发显身手，百舸争流展风采---记安康第14届语文素养大赛

雨中听风

当冷遇见了暖，便有了雨；当春遇见了冬，便有了岁月；当我们遇见了语文，便有了太多美好的回忆 无题 ——向参赛选手致敬秋深凝霜欲冬时，层林尽染幻如织漫山红叶随风舞，翩若飞花美如蝶沐浴暖阳去紫阳，参赛选手露锋芒过关斩将名上榜，苦尽甘来铸辉煌 　　茶乡竞辉、教海撷贝。 11月11日――11月13日，安康市第十四届小学语文教师素养大赛如期在紫阳举行。我县的肖琳和黄彩参加比赛，姜校长和吕老师为邀请评委。我有幸观摩此次盛会。举目望去，清一色的年轻人，就连听课的老师都是才毕业不久的老师。 　　八仙过海，各显神通 33位参赛选手分五组进行了知识素养问答、师德师风演讲、课堂教学比赛、写作比赛、毛笔字比赛的角逐。 素养问答见底蕴 知识问答容量大，包罗万象让人怕 气定神闲来作答，脑洞大开令人夸 参赛教师从题库中选择试题，通过选择题、问答题、古诗背诵等题型，考察语文教师应该掌握和运用的文学知识、教学理论和时政内容。本次知识问答，相比较往年，难度系数增大。题型内容丰富，覆盖面广，尤其是时事热点，国际形式，教育理论，是老师的短板，知识盲区，失误较多，其实部分内容只要认真完成学习强国，或者关注新闻，还是能说一些，但是平时被琐碎的事烦扰，让我们在忙碌中感到迷茫。 古诗背诵，国学知识，大部分参赛教师能够沉着应对，对答如流。体现了教师很好的语文素养。 师德演讲诉真情 明明可以靠颜值，偏偏靠才华。33位精英，年轻俊美，活泼灵动，青春洋溢，激情澎湃。 在师德师风演讲环节，参赛教师从不同角度和不同层面阐述了对师德师风的深刻理解。有的以自己的亲身经历为主，讲述了从教以来的快乐与幸福；有的畅谈自己在平凡的工作岗位上，逐渐走向成熟的成长历程；有的讲述了自己与学生的故事，道出实现自我价值的心理感悟；有的深情抒发了为教育事业奋斗终生的铮铮誓言……不同的故事相同的情感，参赛老师用认真态度和声情并茂的演讲感动了在座的每一位老师。 其中有一位选手演讲题目《生有涯而知无涯》，讲到自己的父亲每天做一道高考数学题，避免赶不上学生做题速度，每天坚持阅读20分钟，写一篇小文章，迄今为止，已有教学专著出版，人生信条:不以年级大，而逃避新鲜事物，终身学习，不以失败找借口，而为成功找方法，积极向上的态度，迎接生活。这件事深深的震撼了我，现在的我，早没了进取之心，只是认真负责的干好本职，从未想过给自己重新定位，生活中更是缺少自律，一天忙忙碌碌，却碌碌无为。 课堂教学展风采本次课堂教学比赛分为五个组，在紫阳县紫阳小学、紫阳县第二小学两个学校同时进行，分为说课和课堂教学两个部分。 在说课环节，部分选手说课稿能完全脱稿，并制作有PPT，时间控制的好，说的思路清晰，设计意图明确。 在课堂比赛中，参赛教师们都有各自的精彩表现，课型上有阅读类，又有表达类。 观察目录，发现上小古文的众多，精卫填海，伯牙鼓气琴，王戎不取道旁李，司马光，讲古诗的也较多。 因为我最怕上口语交际课，此次特别去观摩四节表达课，安慰，故事里的名字，寻物启事，变形记，折服老师们的勇气，佩服老师们的课堂调控能力，信服于做课老师能抓住生成，让课堂绽放光彩。 最让印象深刻的是旬阳三小鲁秀丽老师讲的《将相和》，在如此短的时间，敢尝试上阅读策略单元，运用连读法，将相似的句子，想对应的句子比较中学习，长文短教，旧课新上，学生的阅读水平，阅读速度明显得到提升，一堂课学生参与度高，老师引导得当，刷新了我对阅读策略单元的认识，值得我借鉴。思考:每年部分课程大同小异，绞尽脑汁，花样百出，能否每年专门研究一个方向，如口语交际，亦或习作单元，亦或作文指导，各个县的老师集思广益，各显神通，给一些老师在茫然处，疑惑处，做个示范，做个引领，可以少走弯路，步入正轨。这次老师们的板书很有特色，动了一番脑筋。 　　 写作比赛乐表达 中午参赛还在进行课堂展示，晚上就进入写作环节。这体力，精力，能力，不得不让人佩服！ 本次大赛新增增设了现场写作比赛，参赛教师通过现场公布的作文题，在规定时间内完成写作。写作比赛以材料作文的形式进行，以一米阳光为主题，40分钟完成，不少于450的文章。参赛教师们根据自己对材料的理解，组合素材，进行写作。高强度，快节奏，这些精英还是表现的那么的出色，我们参会老师都感觉腰酸背痛，而这些铁人，忘记了疲劳，忘记了饥饿，用切身的行动，诠释了做最美的自己！ 书法比赛飘墨香33位老师在规定时间，完成《登鹳雀楼》，要落款，对于老师们来说还是有挑战，有压力。 本次书法比赛还请来了紫阳的书法家毛文凯老师进行点评，毛老师从书法的章法入手，详细地分析参赛教师们的作品的优点和有所欠缺的地方，并结合自己的书法创作经历，从选贴、临帖、字形的间架结构等方面给参会老师细致地讲解了练字的诀窍，并说了练字诸多好处:修身养性，磨炼性格，健康长寿。 专题讲座重时效 在专题讲座环节，来自于白河县的一线教师姚永涛带来了《走在教育写作的路上》的专题讲座。 姚老师结合自身的写作经验，分析了教育写作就是获得亲近文本的能力，指出教育写作是一线教师成长的最好方式，并告诉老师们教育写作的写作梯度和写作方法，同时，鼓励参会的语文老师们做一个善于表达、自信表达的教育写作者。 颁奖🏆时刻激动人心十年打拼磨一剑，一朝出手铸辉煌万丈高楼平地起，辉煌只能靠自己好课锋从磨砺来，千锤百炼更精彩少年辛苦终成事，莫要懒惰光阴弃命运不会厚待谁，悲喜不会为你备千淘万漉虽辛苦，拼搏人生定沉浮 　　 自我反思促提升 经过两半天激烈的比赛,相信每位参赛教师都会有所收获,你们精彩的表现也给我们在场的所有人留下了美好的记忆。我除了仰视，就是敬畏！ 大赛的帷幕就要降落,我的耳边,智慧之音仍在回荡。作为语文老师，要努力使自己成为一个博学多才的“杂家”，多读书、涉猎广，不断提高自己的专业素养，不断锤炼，立求丰富自我，保持积极向上的姿态，博观而约取，厚积而薄发。 一世安稳，敌不过一时锻炼 教学生涯路漫漫，何以修远 漫然蹉跎怎堪比漫扫等闲 踌躇满志之时，任重道远之势， 回顾往昔精彩，我们仍坚持到底 守住语文的根，不忘小语人的追求 侯老师寄语求真文笔山，问道紫阳城。百花香满园，桃李竞争春。新竹露绿颜，全凭倚老干。风景如哪般？请君看来年。