<p>英国</p><p>1994年，未来人口和校舍规划方案首先提及</p><p>1977年，使学校保持自评。开始试行</p><p>1988年，教育改革法案，基本定型</p><p>澳大利亚，新西兰，加拿大，美国，荷兰，葡萄牙，南非，斯里兰，台湾，香港等</p><p>中国</p><p>国际项目背景</p><p>20世纪90年代末首次引进上海</p><p>2000年，中英甘肃基础教育项目学校发展计划</p><p>2003年，陕西省国际计划学校改进项目</p><p>2005年，云南，四川，广西，宁夏，甘肃世行贷款项目，西南项目等</p> <p>学校管理层次</p><p>创业阶段——人治</p><p>成长阶段——法治</p><p>成熟阶段——文治</p> <p>学校发展规划是一种着眼于长期发展的战略性规划，是在系统分析学校背景情况下，对学校文化进行深刻剖析，旨在促进师生和谐发展，促进学校长期，稳定和保持发展，提高学校管理水平和教育质量的一种动态生成过程。</p> <p>幼儿园发展规划是幼儿园通过自下而上的方式广泛征求孩子家长以及幼儿园老师的意见。由幼儿园自主制定的关于幼儿园，未来发展的规划。包括为幼儿园未来几年要达到的主要目标和每一年的行动计划</p> <p>发展规划主要特点</p><p>参与性</p><p>连续性</p><p>综合性</p><p>针对性</p><p>操作性</p> <p>发展规划——遵循原则</p><p>自上而下民主参与</p><p>事实求是立足本园</p><p>具体可行协调发展</p><p>轻重缓急循序渐进</p><p>增值评估检测跟进</p> <p>九大维度56项要求</p><p>幼儿园入园编班</p><p>幼儿园安全</p><p>幼儿园卫生保健</p><p>幼儿园教育</p><p>幼儿园园舍，设备</p><p>幼儿园教职工</p><p>幼儿园经费</p><p>幼儿园家庭和社区</p><p>幼儿园管理</p> <p>幼儿园发展规划-内容体系</p><p>A园规划内容</p><p>幼儿园管理，队伍建设，教育教学，卫生保健，科学研究，家园共育，辐射带动，安全保障，后勤服务，硬件建设，园所文化</p><p>B园规划内容</p><p>办园条件，管理工作，队伍建设，保教工作，教育科研，家园共育，</p><p>C园规划内容</p><p>政府保障，办园条件，教师队伍建设，园本培训措施</p><p><br></p> <p>看我们可爱的园长们努力学习的样子真美</p>