坚定信心 砥砺奋进 ——柳南区实验小学期中检测质量分析会

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（通讯员：何思瑾 黄瑾 林静 周楚楚 阳依芯）

立，始建也，冬，终也，万物收藏也。柳南区实验小学全体教师牢记教育使命，追求优质教学，立冬刚过，柳南区实验小学本部校区在六楼多媒体教室召开本学期期中检测质量分析会。主管学校教学工作的李艺副校长亲临指导，语、数、英三学科教科研主任及全体三学科老师参加了本次会议，用教学质量监测工作来指引各科教学工作的开展，以反思、共享的方式促进教师教学水平的提高，推进教学质量的发展。

李艺副校长亲临会议指导

首先，主管语文学科的黄辉主任从数据分析入手，对比两次监测中数据表现出的优势与不足，对于取得的成绩，给予明确的肯定，对于出现的差距也一一提出了改进的建议。黄辉主任希望全体语文教师在教学中继续重积累、重感悟、重实践、强调语感。语文教学应重视语文要素，真切领悟教材编写意图，老师上课要做到不唯语文要素，发掘教材更丰富的教学价值，平时备课超越语文要素，追寻母语教育的最高境界。

黄辉主任做语文期中检测数据分析

潘小萍老师代表六年级分享语文团队教学经验，提出“集众家之长，攻克薄弱点”的宝贵经验。她强调，一是在平时的教学工作中，从卷面分析，抓学困生书写；从夯实语文基础出发，整理每单元易错字和易读错字词；从及时反馈着手，利用晨读听写，同桌互改的方式；从及时巩固落脚，梳理语文知识点，做针对性练习题。二是“举全组之力，研读教材”，她建议语文教师要精心设计每一课的有效反馈练习，做到针对性强，突破重难点，固定时间教研，集每位老师力量，发现问题及时反馈。

潘小萍老师分享团队教学经验

覃慧老师代表一年级语文团队分享教学经验。“合作探究、共同提升”是一年级组老师的共同理念，平时组内老师潜心钻研新课标、新教材，并积极参加各种课堂教学活动。“关注课堂，提高效率”是一年组老师成功的法宝，重习惯，抓养成，关注整体，关注个体，让课堂妙趣横生，效率提升。覃老师还介绍了一年级的一些成功经验：抓好学习关，面读面批，关注每一位学生；拼音检测，逐一过关，再接再厉。爱校爱生，乐于奉献，风雨同舟，并肩同行，爱生如子，爱校如家，奉献爱心，收获幸福是一年级语文教研团队对教育事业热爱的真实写照。

覃慧老师分享团队教学经验

接着，本着分析问题、树立目标、找准措施的精神，主管数学教学的罗千雅主任以“聚是一团火”为主题，比较了六个年级在本次考试中各班的平均分分差，以及与上次月考相比，一分三率的变化情况进行了详细的分析。在罗千雅主任的指导下，本次考试各年级平均分分差缩小了，一分三率稳步提升，这既是压力，亦是动力。

罗千雅主任做数学期中检测数据分析

一个人走能走得很快，而一群人走才走得更远！柳南区实验小学数学团队不止共同努力让学生的成绩稳步上升，更互相帮助让年轻教师的业务能力水平不断提高。易利明老师代表四年级教研团队分享经验。她分享到：老师要根据学生的情况采取相应的方法辅导：课上让学困生板演，中等生订正，优等生解决难题；安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子；课堂练习分成三个层次——“必做题”“选做题”“思考题”，满足不同层次学生的需要。随后，由林静老师代表三年级教研团队分享经验。她提出：三年级上学期是一个知识网络衔接的学段，所有的计算竖式都是从这学期开始学起的，训练三年级学生的计算能力、培养良好计算习惯尤为重要。为此林静老师提出：1.重视计算练习，让计算练习常态化。2.归纳易错题，有针对性的练习。3.坚持使用草稿纸，提高计算正确率。

易利明老师代表四年级数学教研组分享交流

林静老师代表三年级数学教研组分享经验

罗千雅主任提出改进建议

为了确保数学学科继续保持上升势头，罗千雅主任还提出了三点建议：1.坚持高观点指导教学课堂：基于核心素养的结构化教学与质量提升。2.以自我学习为主，保持团队教研，推动项目式学习。3.回归课堂，稳抓教学质量。 接着，龙玲玲主任向全体英语教师提出 “闻鸡起舞，不懈奋进”的号召，她大力肯定老师们脚踏实地做好教师的本职工作的拼劲，具备将钻研教材教法学习进行到底的品格，认真上好每一堂英语课。随后龙主任对本学期英语期中测试质量进行分析。她从数据出发，分析三至六年级的英语成绩，查找差距，制定目标，并对考试情况、试题总体评价、考试成绩这几个方面作了详细的分析。 针对问题，龙主任提出了七点教学改进措施： 1.抓基础、培养能力。打好扎实的语言基础，进行听说读写的语言实践，培养学生用英语思考、做事的能力。 2.语法教学与语境相结合。进行语法操练时，要坚持话题、语境、结构、功能相结合。 3.加强阅读教学。在课堂上为学生渗透阅读的基本方法的培养阅读能力。 4.加强作文教学。五年级从范文入手，分层次要求。六年级进行作文的仿写。 5.渗透答题技巧。充分利用手头的现有资源，在做题和讲评的过程中渗透各种题型的答题技巧，实现常态化。 6.注重课后落实检测。充分发挥带头作用和监督作用，做到天天清，人人过关。

7.抓好学困生。帮助他们正视自己的缺点，制定合理可行的学习目标。加强与学困生家长的联系，发现问题，及时解决。

龙玲玲主任做英语期中检测数据分析

最后，由英语学科优秀教师蒋佳颖分享在提质道路上奋勇争先的经验。蒋佳颖老师结合自己的经验与大家进行分享，她总结了六点有效方法：单词积累要坚持，语法知识要过关，文章学习是关键，写作需要勤动笔，训练听力是常态，专项训练提规律。

蒋佳颖老师进行英语教学分享

李艺副校长作总结发言

最后，由主管教学的副校长李艺作发言总结。李艺副校长分享了三点思考：一是有温度有高度有宽度的质量分析：既给老师压担子，又给老师想法子。肩上压力，注入活力，老师教学质量之路 方能一路芬芳。二是紧扣学科本质，立足学生核心素养，语数英组成学科联盟，形成教育合力。理性的思考，感性的表达。正如语文老师要学习数学老师的思维，数学老师要学习语文老师的语言。三是紧扣目标，做好有效反馈。扎扎实实研究教材，认认真真设计堂堂清练习。 她强调，教学质量是一所学校发展的生命线，进一步树立质量品牌意识是每一位教师的责任。各个学科教学都有共通之处，学科之间相辅相成，教学时，要抓两头、促中间，针对学生学情要求具体措施，落实分层教学。我们要以数学的思维上语文课，以语文的语言上数学课促使学生全面发展。我们必须从学校的发展、学生的成长、社会的期待出发，始终有敢于担当教育事业神圣使命的信心，始终有勇于负重奋进、不断超越的恒心，彰显教学特色，铸造教育品牌。
坚定信心，砥砺奋进，每一位柳南实小教育人将以此次会议精神为发展契机，抓牢抓实抓细教育教学工作，稳步推进教学质量，为办好人民满意的教育贡献力量。