<p> 2020年11月13日，一个普通的星期五，因为武汉市教育科学研究院教育质量检测与评价中心主任、教育博士王一凡老师在武汉市万科西半岛小学所作的《温暖下一程---把问题当做教育的资源》的报告，而成为每一位有幸聆听的教师值得长久回忆的一天。这一天下午的太阳，也因此温暖得令人回味、留恋。</p> <p> 王一凡老师讲述自己对教育的理解与研究。“教育是什么？就是把小事在时间里沉淀，它会产生撼动心灵的作用......要用心去做。不用心去做，一辈子都做不好教育。”“没有最好的教育，只有合适的教育”“要用发展的、动态的、可塑的、可改变的眼光看待学生，这是一个教师应有的职业道德”“改变学生从改变我们开始”.......</p> <p> 老师们专注地聆听王老师讲座</p> <p> 其间穿插的一个个鲜活的事例，在王老师诙谐、生动的描述中让与会者同他一起经历、思考、收获。他“请教”一个从外地刚转来的内向、入学成绩不及格的学生拼音，与她聊天，短短一个月，这个孩子的成绩发生了质的飞跃；他面对几乎所有语文老师、家长头疼的孩子的作文难题，用四招就让学生喜欢上了作文，洋洋洒洒写出一篇篇美文；他理性解决学生爱吃零食的问题，四步走下来，收效显著。但他同时又真实地告诉大家，问题在一个时间段又反复了，不过“这是正常的......退步就是进步，反复就是强化”！......</p> <p> 王老师借助鲜活的案例为老师们讲解如何把问题当做教育资源</p> <p> 而这一个个令人叹服的事例，发生在王老师十多年来义务任教汉阳、洪山、新洲、青山等区偏远、留守儿童、农民工子女的学校，在那里，绝大多数老师认为难以改变的现实，王老师却用自己的真心、爱心，用自己的坚持与智慧四两拨千斤，创造了一个个“奇迹”！令人叹服的同时更让人敬佩！</p> <p>王老师借助"丫爸涂鸦"诠释"兴趣与习惯的培养"的要义</p> <p> 王老师用自己与女儿的“丫爸涂鸦”的故事诠释“兴趣与习惯培养”的要义；引导女儿“自由与坚持”的和谐统一无不彰显一个教育专家爸爸的良苦用心与大勇大智......</p> <p> 近两小时的报告，身体不适的王老师风趣、轻松地娓娓道来，老师们的笔沙沙记着，手机咔咔拍着，甚至有老师录音、录像，生怕遗漏撞击心灵、启迪思想的一句句、一幕幕！</p> <p> 王怀景校长总结的“博闻强识、学富五车”表达了老师们对王一凡老师的拜服与钦佩！</p> <p> 王怀景校长对此次讲座进行总结</p> <p> 夕阳秋更好。披着晚霞，受邀而至的几所学区兄弟校的老师感叹着：西半岛小学请的专家报告，我们还要来听！沿途随处可闻老师们意犹未尽聊着王老师的话题，聊着自己的收获，同行的交流温暖着回家的路程，也必将温暖着孩子们的一程又一程！</p> <p> 武汉市万科西半岛小学春雨工作室</p><p> 文:汪持群 制作:罗凤云</p>