同课异构咀英华，共赏好课促成长——记2020年江西省初中地理优秀教学课例现场展示交流活动

章贡中学

10月29日，2020年全省初中地理优秀课例现场展示交流活动在江西育华学校综合楼正式拉开序幕。本次活动采取同课异构的方式，多位选手共同备课同一个课标内容。在场的观课老师就同一课题，领略到了不同的讲授、组织形式和风格。全省初中优秀地理老师共聚一堂，一言一行间，耳濡目染，收获颇丰。 10月29、30日两天时间，初中地理一共有13位选手就6个课题进行了各异的展示，思维碰撞、火花四射精彩无限。 课题一：海陆变迁 来自景德镇四中的罗慧芳老师和萍乡六中的童准老师就“海陆变迁”这一主题进行了不同的展示。罗老师通过“沧海桑田”的故事导入课堂，借助拼图方式突破板块运动讲授，整堂课文言字句句频出。而童老师设置通关寻宝环节带领学生通过“爱拼才会赢——板块变形计——实践出真知”三个关卡突破本节课的重难点。 课题二：亚洲 来自宜春袁州学校的郭丽萍老师借助希沃白版小游戏带领学生识亚洲地形、观亚洲河流，并通过Plickers APP诊断学生答题情况，将新型信息技术与地理教学相结合。整节课活动不断，气氛热烈。而来自吉安思源实验学校的章胜琴老师化身为空姐，带领学生进行南昌直飞土耳其的横跨亚洲之旅。通过在机舱上看到不同国家的景象来展示亚洲的自然环境，在情景中让学生走进亚洲、了解亚洲。 课题三：热带雨林的开发与保护 安福城关中学的彭静晨老师和江西师大附中的万婧璐老师给我们看到了不一样的巴西热带雨林。彭老师通过绿萝的作用导入到雨林的作用以小见大，接着通过虚拟法庭的方式讨论巴西究竟该不该开发热带雨林，充分发挥了学生的主观能动性。而万老师通过构建江西师大附中根与芽社团森林会议的情景，让学生进行角色扮演参加会议发言，从不同的角度思考巴西热带雨林的现在与未来，最后在争论的过程中引导学生得出要在开发中保护，保护中开发的观点。课堂发言氛围浓烈，学生充分发挥了辩论才能，又增长了知识，收获满满。 主题四：河流的开发与治理 临川一中的黄丽群老师和九江同文中学的涂恬恬老师分别以黄河、长江为例，探究河流的开发与治理。黄老师以俗语“跳进黄河也洗不清”为导入材料推导出黄河的水文状况，并通过实验引导学生从植物差异的角度探讨黄河含沙量大的原因。而涂老师以《三峡》古文导入长江，并以《三峡》的具体词句引导长江水文特征的学习，使学生、观课者整堂课都徜徉在优美的文辞之中。并手绘长江流域板图带领学生的长江学习过程，最后通过两个探究“开发长江之美”和“治理长江之患”探讨长江的开发与治理。整堂课设计精巧，引人深思。 主题五：工业 第一位出场的是来自南昌市红谷滩新区腾龙学校的刘琳老师。刘老师从一瓶饮料入手，从饮料的生产过程导入到《工业》这一内容，并用地图贯穿整堂课，学生通过观察地图、小组讨论等方式得出我国工业的分布及其原因。 紧接着是由分宜中学的晏欣老师给大家分享了《蓬勃发展的高新技术产业》，晏老师以新旧教室图片的对比，让学生领悟到科技变化给生活带来的变化为导入，并结合生活中交通、支付方式、粮食、发电等例让学生直观感受。接着抛出中国高新企业分布图，由学生分组讨论得出影响工业的区位因素。 主题六：台湾省 最后三位老师以台湾省为主题，从不同的角度给我们展示了祖国的神圣领土—台湾省。赣州第九中学的喻红老师以地图为基础，让学生通过观察地图推导出台湾省的自然环境；鹰潭一中的毛菁琴老师从“描画台湾——走进台湾——历史回眸”三个环节讲述台湾，最后以歌曲“我和我的祖国”结尾，激发了学生的家国主题情怀；上饶第三中学的吴蒙老师以“乡愁”视频导入到台湾，并通过构建情景让学生化身为小导游设置了一场台湾爱国之旅，引导学生了解台湾的自然特征。 　　两天的南昌之行，两天的视听盛宴，两天的学海之旅。两天的过程当中，耳闻优秀同行的精彩授课，增长了见识；目睹杰出学生的课堂表现，更浸润着育华学校温良谦让、阳光向上、书香芬芳的校园文化。两天结束，不禁流连忘返。重返工作岗位，深感必须更加精进教学技能，乐学，善教，才不负教师天职。