<p> 会当临绝顶，一览众山小。2020年11月14日上午，朔城区丁秀荣名师工作室成员（学员）在朔城区教科研中心开展第五期专题研究集中研讨活动。本期活动以“共同规划，我们坚定在一起”为专题，旨在引导教师进行个人专业发展规划，从而为今后的专业成长明确方向。</p> <p> 本期活动主持人李晓老师结合自己的生活和工作经历抛砖引玉、畅谈个人发展规划，引起大家对自我规划的思量和关注。李老师回顾了自己20多年来学校工作与家庭教育中的规划思维和做法，强调了制定规划的必要性，进而展望未来，诠释了自己的专业发展规划。</p> <p> 部分学员推心置腹漫谈在教育教学工作中的成长困惑以及制定专业发展规划的迫切性。在漫谈的过程中，学员们有“犹抱琵琶半遮面”的羞涩，有“众里寻他千百度”的迷茫，有“小荷才露尖尖角”的稚嫩，也有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的豁然开朗，大家怀揣梦想、据实而行、科学规划、执着追求。</p> <p> 落爱花老师以《我要绽放》为题，以“坚定信念、坚守信念、坚持信念”为框架，以自己专业成长过程中的详实案例，深度分享了自己从一名农村临聘教师成长为山西省特级教师的心路历程，用理念为经线，事例为纬线，勾勒出一幅教师专业成长的规划图。</p> <p> 丁秀荣老师在总结发言中，阐述了教师专业发展之道。她从“触、悟、问、设、验、炼、述、度”八个方面解读了教师的专业成长是一个循序渐进且循环往复的过程，只有不断接触学生、领悟教法、疑问差异、预设方案、实践验证、总结提炼、理论阐述、普度推广，教师才能走向专业成熟，逐步达成专业规划目标。</p> <p> 自信人生二百年，会当水击三千里。三个多小时的集中研讨活动中，学员们激情澎湃、信心十足，借手中的笔抒心中的情，共同完善专业发展规划。我们深信一群人相伴而行、坚定地在一起，路上的风景才格外迷人；把希望变成理想去坚守，把理想作为志向去践行，我们的教育生活才幸福完美。</p> <p style="text-align: right;">图文编辑：李晓</p>