赛课促成长精彩齐绽放 ---记湖东学校首届“湖东杯”讲课比赛

永修县湖东学校

为了更好地贯彻、落实新课程理念，进一步推动青年教师教学、教研水平的提高，促进青年教师的专业成长。努力造就一批“敬业求实善教爱生”的教师队伍。湖东学校小学部于9月份开始筹备首届“湖东杯”青年教师的赛课活动，经过家将近两个月的磨课、选拔，最后一共有十一堂课参与全校比赛，比赛于11月9日-11月12为期四天在“思齐楼”401教室进行，湖东学校校长郝志猛、书记陈桂娇、分管教学副校长邹玲玲、县教体局小学英语教研员张红妹老师以及七位评委、各科的老师观摩了此次比赛。 语文篇 　　开课了，第一堂课是熊文婷老师的《交流平台初试身》，文婷老师教态自然、语言亲切课堂气氛活跃，教学效果良好。在习作教学中，介入了思维导图，运用这一教学工具，很好地帮助学生在发散的、广阔的思维空间找到了合适的习作素材。 　　张弘老师的口语交际课《有趣的动物》通过创设情境，（完成动物管家发的任务卡）激发了学生交流的兴趣，符合低年级学生的特点，同时，运用范例铺桥搭路，引导学生学会介绍动物的方法。 　　郑崇磊老师的《美丽的西沙群岛》教学思路清晰，教学过程平实，能抓住课文的重难点展开教学，注重语文能力的培养，注重修辞手法知识的渗透。 　　杜华娇老师执教的《寒号鸟》充分发挥了课件的优势，利用图像的感染作用与形象性，拓展了学生的视野，超越了文本的局限性，让学生了解寒好鸟。识字方法多样，激发了学生识字的兴趣，帮助学生掌握了识字的方法。 小结篇一 　　本次赛课的举行不仅为青年教师铺设了展示才华的舞台，还形成了一种浓厚的教研氛围，掀起了湖东学校的教研热潮。相信语文组这一批富有活力，肯钻研，善思考的青年教师队伍，定会在湖东学校的教育教学工作舞台上，绽放属于自己的教学魅力，开创更美好的明天! 数学篇 李凌云老师带来的课例是三年级上册《认识几分之一》，她在课堂中运用折一折、涂一涂等活动，降低学生学习的难度，突出了“平均分”这个教学重、难点。并且擅于挖掘生活中的素材，让学生感受到数学的生活价值，提高学生对数学的学习兴趣。 　　金婧老师带来的课例是一年级上册《认识钟表》，她在课堂教学中充分尊重学生的主体地位，根据学生的年龄特征和认知水平选择适宜的教学方法，将课堂交给学生，让学生成为学习的主人。特别是绘本故事《鸭子叔叔的一天》，紧紧围绕教学目标进行教学，让学生感受到数学来源于生活，又应用于生活，并在情境中体验时间，形成时间观念。 小结篇二 本次赛课活动既是一次教学技艺的大比武，同时也为数学老师们搭建了一个相互学习和交流的平台，无论是听课教师，还是参赛教师，都收获颇丰、启迪不小。相信湖东学校的全体小学数学教师将会带着学习的收获去实践，带着实践的反思去改进，不断探索数学领域的更深处，只为向着更高效的课堂、更专业化的水平前进。 英语篇 　　李婷婷老师执教的三年级上册《Look at me》词汇课，采用自然拼读和全身反应法来激发、调动学生学习的积极性，使枯燥的单词学习课变得轻松，有趣。既培养了学生学习英语的兴趣，又增强了自信心。 　　龙琴老师执教的五年级上册《Unit3 What would you like？》阅读课，用自然流利的英语口语，行云流水的教学风格，别具一格的教学设计，提供贴近生活的语言材料，让学生在感知、体验中发现语言规律，发展自主学习能力。 小结篇三 　　通过本次湖东杯赛课活动，大家取长补短，集思广益，收获满满。课虽尽，但路未止，我们会把听课评课教研常态化，不浮于表面，不流于形式，真正把老师们的潜力开发到极致，为打造高效精致的英语课堂不断努力。 综合篇 　　王成凤老师与大家分享的是《道德与法治》，《父母默默地爱》这堂课是一堂情感课，让学生回归生活，回忆与父母生活的点点滴滴，通过发生在家庭中真实的故事唤起学生情感的波澜，体会亲情，感受到父母对自己默默的爱。 虞逸宁老师带来的课例是三年级上册《水能溶解一些物质》，虞老师的教学思路清晰，结构安排合理，采用互动探究的课堂模式，遵循科学性原则，主体性原则，活动性原则，以学生实验为主，学生亲自操作，经过教师点拨，得到结论。在教的过程中，借助三种不同物质在水中溶解的小组实验，小组成员共同合作，同时进行，虞老师再辅以过滤实验来验证，找出确切的结论，加深了对教学知识的理解与掌握，进一步激发了学生的学习兴趣，并顺利完成了教学目标。 　　詹妮老师带来的是一堂专业的音乐课《乒乓变奏曲》，这首乒乓变奏曲最大的难点在于分析每段变奏用的艺术手法和变奏曲的曲式结构。对四年级的孩子来说理论知识过多，课堂活动乐趣减少。但是课堂上乐曲主题的呈现效果较好，学生参与度高。在课后拓展编创的过程中大部分同学能感受到编创的快乐，一小部分还是不太有参与感，或许可以用小组探究的方式，更加适合。欣赏曲课堂是边研究边学习，依据学生思维发展的规律特点才能教学相长。 小结篇四 　　本次比赛不只是主课的比赛，更是全面素质的比赛，每个专业的老师都应展示最好的自我。素质教育永远不只是口号，更要落实到每一堂课，让我们的孩子都“学有所长，全面发展”。 学生篇 师生互动 学生作品 听课篇 　　评委商榷如何评分，坚持听完每一堂课。 　　校长，书记亲自参与听课，关注青年教师的成长。 　　县教研室小学英语教研员张红妹老师亲临指导。 　　联动学校涂小老师参与听评课。 　　各组的老师都主动调好课听课，把自己所听所想带回组内交流。 　　 总结篇 　　永修县首届“湖东杯”青年教师讲课比赛讲课已落下帷幕，也期待最终的评比结果。但比赛评比并不是我们的最终目的，教研路上没有最好，只有更好，我们也将汇聚每次教研的经验，建立资源库，储备教育资源。期待第二届、第三届......，为我们的老师提供“比武”的平台，“交流”的平台。让我们的老师有经历、有感悟，最终提升自我。也期待湖东学校的教研路越走越好，越走越远......