<p> 问泉哪得清如许，唯有源头活水来。如果教学是一汪清泉，那么有效教研就是源头活水。教研可以让教师相互借鉴、交流、促进，可以推动教师专业水平的提高，从而提高教学质量。本着这个目的，本学期开学初，回郭镇清东小学和南罗小学在中心校的大力支持和两校领导的统筹规划下，扎实开展了一系列的有效教研。</p> <p> 一、明确目标，教有所依</p><p><br></p><p> 所谓教研，顾名思义，是基于教学的研究。8月28日，开学前夕，两校教师聚集在一起，进行了一场“明确目标，教有所依”的集中教研。首先，赵德义校长讲了教研的重要性。接下来，东艳校长、高学文老师和张亚蕾老师分别做了专题报告。在这次教研会上，我们明确了：教学应该是基于课程标准的教育，备课要做到三级备课，教方法比教知识更重要。</p> <p> 二、基于课本，明晰要点</p><p><br></p><p> 9月25日的教研，我们在第一次教研的基础上，提前布置，让老师深入解读课标，潜心钻研教材，确定单元教学重难点，并自己出一份月考测试卷。老师们准备充分，在教研中，同学科同年级教师进行了充分研讨，并整合出了一份完整的也更为合理的月考试卷。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 三、归纳题型，重点爆破</p><p><br></p><p> 在第三次集中教研活动中，我们各教研组的探讨重点定为了：查阅历年来考卷，归纳题型，把握考察知识点，逐一探究解题思路。</p> <p> 语文教研组着重解决了两个问题：如何指导学生做听力和如何指导学生做阅读。</p> <p> 数学教研组在东艳校长的带领下，就如何提高学生的运算能力和运算速度进行了探究！而英语组的教研围绕如何指导学生做英语听力和“快乐英链”的教学如何进行展开了讨论。</p> <p> 四、关注细节，提升质量</p><p><br></p><p> 11月5日的第四次教研，语数英组负责人根据自身学科的特点，制订了不同的教研主题。语文教研的主题是：新常规48条。 主讲人高学文老师和其他语文老师共同学习了如何备课，如何上好早读以及新常规教学四十八条里面的部分内容。</p> <p> 数学组和英语组在亚蕾老师和海岚老师的带领下，围绕“期中试卷”展开了研究。从出题方向、重点单元、所占分值进行了探究。</p> <p> 教而不研则愚，研而不教则虚。他山之石可以攻玉，通过教研活动的有效组织和开展，我们将在教学之行与教研之思中不断提高自己的专业能力和学科素养。</p>