<p> 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为″我要游戏"，而不是"要我玩"自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现"玩中学"、"做中学"。</p> <p><span style="font-size: 20px;">美工区</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 主要通过画画、动手做等进行活动，发展幼儿的动手能力和审美协调能力。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">娃娃家</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 小朋友们在娃娃家扮演各类角色在娃娃家区域尽情地玩耍着。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">科学区</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 充满魔力的益智区给孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。</span></p> <p> 区域活动的这种特性，使幼儿能在某种程度上控制周围的环境和人，成为一个有主见、有主意、有办法、能独立做事和不断向自己挑战的人，另一方面，促使幼儿能主动与他人建立联系，并在人际交往冲突中，通过坚持、妥协、形成一致意见、分头行动等过程，学会合作分享。</p>