<p> 2020年11月12日下午，海口市第二十五小学在五楼会议室举行2020年度省级课题开题论证会。本次开题论证会是省级课题周颖超老师主持的《小学数学“自主研学”教学方法的实践与研究》。</p> <p> 本次开题论证会邀请了海南省小学数学学科带头人、数学特级教师、海口市第九小学陈传荣副校长，海南省小学数学特级教师、海口市第二十五小学苏云燕副校长，海南省小学语文学科带头人、海口市第二十五小学研训处葛海燕主任三位专家莅临现场指导课题开题工作，课题组全体成员到场参加。</p><p> 会议由丛菲老师主持。</p> <p> 第一环节，由主持人就本课题进行开题报告。</p> <p> 本课题主持人周颖超老师，就《小学数学“自主研学”教学方法的实践与研究》课题研究，介绍了课题组成员的有关情况，并重点阐明了课题的研究意义、核心概念、研究内容、研究方法、组织分工、预计步骤以及预期的研究成果。</p> <p> 第二环节，由三位专家对两个课题的开题报告分别进行了详细的点评，对报告中呈现的闪光点作了充分肯定，同时就课题研究的具体目标和内容等进行细致的分析与修改指导，帮助课题组进一步理清了课题研究的思路与方案，从理论和实践层面给出了专业的指导。</p> <p> 陈传荣副校长指明小学数学“自主研学”研究策略课题研究性强，期待成果。同时指出课题标题过大，题目的研究对低年级不适合，比较适合中高年段的学生。建议研究的模块可从数学的四大领域着手，即“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“实践与综合应用”。在研究过程要做好目标跟踪，细化人员分工。预期成果要注意，如果是发表形式，不发表不给结题。</p> <p> 葛海燕主任指出课题的结题很看重详实的过程性材料，在研究过程中思路要清晰，要注意收集过程性材料和保存，论文要及时发表。</p> <p> 苏云燕副校长建议本课题在研究中可以分为中、高两个学段来展开自主研学教学策略的研究，研究的路径和模式要以教师的高效成长为目的。同时在研究过程中可实行“实验班”和“对比班”进行比较，进行检验成果。苏校还指出研学注重研究的过程，有问题才容易引导学生研究，还要关注问题的精问。</p> <p> 会后，课题组成员积极交流讨论，大家各抒己见，就专家指出的问题和建议吸纳并讨论解决方法。</p> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。科研之路，任重而道远！<br><br>