用眼发现 <p> 动物是我们人类的好朋友，它们能为我们的生活带来快乐。我们可以饲养小动物，与小动物为伴；有的小动物还可以给人们生活带来方便，所以我们应该关心照顾小动物，帮助它们并和它们做朋友。</p><p> 2020年10月22日下午区域活动中，小朋友们都认真投入地在游戏，突然五六个小朋友跑到益智区窗户下激动地跳着，转身看着我说：老师，有一只鸽子🐦！于是所有小朋友都跑过来观察这个不速之客。</p> <p>我们一起近距离的观察了一下~</p><p>孙久媛：老师，她为什么飞来我们幼儿园，是不是它喜欢我们。</p><p>王昱懿熙：你们都小声一点，鸽子需要安静休息一会就飞走了。</p><p>陈梓涵：老师，它的脚上绑了一个标志，可能它是有主人的。</p><p>梁辰阳：老师，鸽子可能是迷路了不知道怎么回家。</p><p>宁熙宇：它可能想吃东西喝水，老师我们给它喂水，也吃一些午点补充能量吧。</p><p><br></p> 用爱寻找 <p>小朋友都忍不住好奇心趴在窗户上足足半个小时，在和鸽子悄悄对话，过了一会儿他们都想把鸽子接进来给它喂水，于是孟老师和几个小朋友一起下去寻找鸽子了。</p> 用心帮助 <p>鸽子来到了大一班，小朋友们更激动了，全部围着它，想让它喝水进食。</p><p>陈梓涵：它应该没有名字，我们给它起个名字吧，就叫陈梓墨吧</p><p>王紫涵：叫小灰，你看它的羽毛。</p><p>梁骥鋆：叫迷路的小鸽子</p><p>权渝婷：叫小可爱吧它应该是个女孩子</p> <p>没想到小朋友一个比一个勇敢，近距离的和鸽子在互动玩耍</p><p>曹皓阳：它的羽毛颜色真好看，好光滑</p><p>刘紫熙：老师我在电视上看过，它是信鸽</p><p>何晨哲：老师它是不是有点喜欢我们</p><p>董智琛：老师，它怎么还不喝水</p><p><br></p> <p>终于，鸽子给我们面子啦😊</p><p>它喝水了而且喝了很多</p><p>小朋友开心的给它鼓掌点赞~</p> <p>我们一起来看看~🐦</p> 放生 <p> </p> <p> 小朋友们对信鸽的到来都很感兴趣，离园就迫不及待告诉妈妈今天班里来了一只鸽子，回家以后孩子们查阅了关于鸽子的知识。</p> <p> 在第二天集体教学活动中，在孩子回家对鸽子进行简单了解的基础上，我们对信鸽的外形特征及生活习性对孩子进行了讲解。</p> <p> 孩子们利用区域活动的时间在美工区将自己了解到的鸽子画了出来。🐦</p> <p> 一日生活皆教育，一次美丽的相遇足以让小朋友知道保护动物就是保护我们人类自己，动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。保护动物从我们身边做起，期待我们下一次相遇。</p> <p>科普小知识：</p><p> 信鸽是一种空中飞行的动物，所以它的形体一定要符合空中飞行的要求。即飞行时阻力要小、平衡控制能力强、飞行时间长。一般应从它的头形、鼻形、羽毛、前胸、尾部、腿、龙骨及耻门等方面鉴别 </p><p> 信鸽的前脑能接收各种信息，并通过它进行反馈，然后做出敏捷的反映。信鸽的后脑是控制自身运动的。信鸽除要具备健全的大脑，还一定要具备理想的体形，使其在空中飞行时阻力小，飞行速度快。同时，前脑上的羽毛要长得细密，颈部要短，这样既美观，又有利于飞翔。</p><p> 鸽属中的大多种都树栖，仅有少数种类栖于陆地上或岩石间。一般善于飞行，迁徙性强。</p>