<p>人生早期生长发育的1000天，决定人一生的健康”，党的十九大报告首次提出“幼有所育”，将其作为保障和改善民生的一项重要内容。</p> <p>教研院学前教研培训部找准定位，设计问卷，深入早教机构和幼儿园，开展“牡市0-3岁早教托育现状”的调研。</p> <p>历时两个多月的调研，走访了31所幼儿园，5所早教机构，分别与投资人、执行园长、学科主任、任课教师以及幼儿家长进行访谈问卷式的交流。</p> <p>在沟通交流的过程中，了解园所0-3岁婴幼儿照护、教育教学活动内容、教师队伍建设、教研培训的问题、需求和建议。教研员随机听常态课，现场与教师互动研讨，总结经验，梳理问题，并且带着问题和园所需求进行“0-3岁婴幼儿玩教具的投放与使用”“奥尔夫音乐游戏的教法”“托班幼儿一日生活”以及“团队建设”实操演练的培训。</p> <p>在实践中解码理论，体验中掌握技能，服务了园所的教育教学，服务了教师的专业成长，服务了孩子们的健康发展，教研员真正成为教师的良师益友。</p> <p>调研工作尚未完成，学前部将根据前期的调研情况，不断调整调研内容，发挥教研员指导和服务的作用，引领早教托育这支年轻的团队，提升专业技能和理论高度，共同体会“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的美好境界！ </p>