名师巡讲促成长，小班教学再提高——记鄂温克旗名师首届巡讲活动

慧儿

窗外寒风烈，室内热情高。为提高教师的教学能力，发挥名师的示范引领作用，推进小班化课改扎实开展，2020年11月12—13日鄂温克旗名师首届巡讲（初中组）活动在大雁一中、伊敏一校进行。 　　名师巡讲活动由教研室鄂庆华副主任主持，有语文、数学、生物、地理、美术五个学科的名师巡讲，全旗八所初中的校长、主任和教师二百余人次参加了听评课活动。名师上课说设计讲反思，教研员专业点评，业务校长用关键词谈感受，艳丽主任最后做了总结发言。五位名师各具特色的课堂让大家倍受启发，赞不绝口，会场高潮迭起，气氛热烈。 　　伊敏二校唐宝荣老师讲《变色龙》，抓住“变色”这一关键词梳理情节分析人物，学习方法探究主题，引导学生围绕“变”与“不变”的关系拓展学习如何阅读小说。由浅入深，由表及里，课内外延伸，大阅读的教学方式让人佩服，小组讨论最难的问题，思维碰撞的火花让学生有探索的欲望，喜爱阅读的心动。 　　大雁一中吴文静老师讲《直线和圆的位置关系》。在课前她积极开发教材资源，精心设计教学过程；在课上她千方百计调动学生的积极性，长于精讲点拔，注重学生的思维能力训练，把数学是思维的游戏体现得淋漓尽致！ 　　大雁一中朱艳鹏老师是实践“小班化”教学和“361高效课堂”的最好的实施者，她在讲《种子植物》时，把实验教学设计的非常贴切学生的学习，注重学生动手能力的培养。 　　鄂温克中学姜秀云老师上七年级地理复习课，她以似火的热情感染学生，以广博的知识熏陶学生，以扎实的专业技能引领学生，在以学生为主的气候一章综合复习课课堂中尽展地理名师的风采。 　　鄂温克中学孙勇老师的美术课有味、有料、有趣、有容，以丰厚的知识积淀引领学生探寻彩陶文化——图案纹饰之美，以多样化的评价激发学生的创作热情，带给学生美的体验，美的熏陶。 　　学生当堂绘作“大师级”作品，那还略显稚嫩的笔触却掩盖不了灵动的光芒，多种彩陶纹饰的运用是课堂教学效果的最佳呈现，有图腾意向的描绘又彰显学生联想与想象的张扬。这才是个性飞扬的美术课堂，而不仅仅是画画而已！美学的艺术，文化的传承，个性的释放，创新的解说！ 　　教研员邱慧点评时说：名师的成长离不开对课标的把握，教材的挖掘，以学生为主体的理念。这个课堂有四大亮点：教师具有文本阅读目标意识、对话意识、生本意识、写作意识：主问题引领，关键词“变”穿线，理情节--析人物--思主题--学方法--读小说，思维导图板书清晰明了；教方法真阅读，名著教学课内外延展；小组讨论难点突破，教师导学步步加深。同时提了两个建议：一是教师要深研教材，抓文本，教方法，精讲巧问；二是学生要真合作探究，让学生成为主体，多写，多思。 　　名师反思自己课堂的目标达成与得失，教研员王丽辉从五方面做了点评：一是教材的使用上例题选择少而精；二是教师教学方法灵活多样，语言简明扼要，注重学生能力培养；三是学生方面成功调动了积极性；四是目标达成度高，结构严谨、环环相扣；五是提出建议：备课上先想学生再四教材整合，重视课后反思，平时加强个人提高。 　　生物课堂教师注重在动手实验中提高学生的探究合作意识，教研员额尔敦点评说，这是361课堂的精髓，是小班化教学的体现，学生为主体的特色展现清晰。学生视野开阔了，兴趣提高了，动手能力增强了，解决问题的能力也提高了，教学目标也实现了。他说，给学生一个机会，学生就能给教师一份惊喜。 　　地理课姜老师激情四射，热情洋溢，学生也积极踊跃，场面热烈。教研员高玲玲说，教师备课时研课标钻教材，目标明确，讲练结合；导课人文与地理结合妙趣横生；讲课中关注各层次学生，激发兴趣，深入小组内手把手教读图；习题选择难度一步步有计划提升设计周到。她建议学科教师要心中有课标，关注学生，学好图，用好图。 　　美术教师孙勇以为，美术课不只是画画，还是一种艺术的培养，美的熏陶，文化的传承。鄂庆华副主任认为这节课“有味、有料、有趣、有容”。她说教师选材精准，配方式重组教材；有效调控，全员参与，尊重学生当下的学情与个性，课堂轻松愉快；善用评价，引领学生进行探究，敢于放手，让学生做课堂的主人。与此同时也希望美术教师思考今后的研究方向，如何使教材更具有可操作性，如何挖掘文化内涵，在美术课程中做好教学评价等。育人无他，唯用心耳！ 　　课后，几位领导为名师颁发证书，合影留念。课，结束了，课堂的精彩片段却烙印了在学生的心田，课堂的理念却留在了教师的心中。名师的示范引领作用又一步加深了。 　　各校业务校长用关键词谈听课活动感受。鄂中包校长感慨名师的“钻”劲，要学习名师“钻研”先进的教学理念，学习处理课堂的能力，希望老师们有更多的人成为“钻石”，熠熠生辉，照亮教学之路。伊敏一校冯校长希望“借东风，再启航”，让学校前景更美好。锡尼河学校那校长说这是“名师风采，教学盛宴”，要领着教师学习名师怎么上课，思考小班化教学今后怎么讲。伊敏二校于校长说“反思”＋“提高”=教学相长。会场气氛热烈，教师兴奋激动。活动圆满成功！ 　　艳丽主任做总结发言时明确，这次名师巡讲活动展现出课堂、课改、教师的魅力，也是课堂教学改革探索的成果。课堂上教师教学方式发生变化，教师教关键处，讲重点突破难点；学生学习方式发生变化，学生多读书多思考多写多练多讨论，课上学生自己的学习时间增加了，学生的学习真正地在课堂上发生了。我们应该更向名师学习，学习他们更强大的学习力和执行力。 艳丽主任提出三点希望：希望教师能目中有学生，超越自我；希望学校能为教师教育搭建平台；校领导能引领教师探索教学改革。 　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。名师是学校的财富，教师专业发展是长远规划。名师巡讲，定会成为教专业探讨、教学研究、经验体会分享的良好平台，能够促进教师快速成长，培养出业务精湛的教师队伍，推动我旗小班化课改扎实开展，让我旗教学更好发展。