怀揣希望去努力.静待美好出现！

静谧而安

北极星像盏路灯一样挂在天空，阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面… 太阳会发光，会发热，是个大火球，熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿，像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来… 美片墙 　　段老师，金老师，赵老师用心中的全部的爱，染成了孩子们童年的色彩，你们用执着的信念，铸成了孩子们不屈的性格。 我们不经意的记录了孩子们最美的瞬间… 本周荣誉 　　　　306班的孩子们集体荣誉感倍强哦！ 在集体教育中，培养学生的集体荣誉感是关键的一环，班级是培养集体荣誉感的大花园。集体荣誉感体现在日常生活的点点滴滴之中，形成于润物无声的情境之中，而非朝夕之事。 一份耕耘一份收获，只要付出就会有收获，功夫不负有心人，我们为宝贝们“点赞”！作文奖将成为过去，明天还需再接再厉，再鼓风帆！ 美食每刻 我们都是这个班级中的开心果… 谢谢你的微笑曾经慌乱过我的年华… 　　优秀是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋，主动抓紧时间复习，让段老师感动的想给每个人一个大大的拥抱… 要养成良好的刷牙习惯，饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果，尤其是临睡前不要吃糖哦… 男生武术课 愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。 课间操 　　使这个世界灿烂的不是阳光，而是我们女生+男生的微笑… 公开课 心比山高，教两国语言培桃李.志同海大，育一代栋梁兴中华. 赵老师授课认真，细致，能充分利用时间，条理清晰，形象生动，对重点知识讲解的十分清晰易懂，和蔼可亲，与同学们互动，轻松营造温馨的课堂气氛。积极调动学生的积极性，鼓励学生踊跃发言，争先恐后的抢着回答问题… 本周特写 　　感谢306班家长们积极参与学校志愿活动… 期中表彰 名列前茅是银，日新月异是金。不骄不躁。 　　段老师,金老师,赵老师期中总结上提醒家长们，三年级既是一个坎，又是一个坡。三年级跟得顺利不顺利，会导致孩子成绩在这个时期两极分化，有些能继续保持上游，有些却会表现得跟不上进度。其实，在整个小学、中学阶段，这种情况会大概率出现四次，除了三年级，五年级左右会出现一次，初中二年级又会出现一次，高中二年级还会出现一次。我们都可以把它称之为分水岭，或者是上一个阶段向下一个阶段的重要转折，每一次转折，都会带来一次孩子们成绩上的分流。而经过几轮分流，一个能把好学习成绩保持到高三的孩子，能站在他身边的，早已不是小学、初中排在他前后的那些同学了。而这第一个分水岭，第一次分流，就会出现在三年级。为什么呢？让我们来看看，孩子上三年级，都会经历哪些变化？第一，学科知识的变化。这一点最重要，咱们做家长的，心中一定要有数，三年级学科知识的难度、广度、能力要求，相对于一、二年级来说是“跳”上了一个台阶。语文这一科，除了基础部分的拼音、字、词、句、段落，数量有增无减之外，还会出现两大难点和重点：阅读理解和作文。这两项已不再是考察抄抄写写、背背记记的基础性知识点了，而是重点考察阅读能力和写作能力，这两项能力没有长期针对性的训练，是拿不了高分的。数学这一科，直接就是变难了。难在哪里？难在思维方式，要从粗浅的形象思维向严密的逻辑思维方向进行转化。一二年级，数学背一背固定规则和口诀，做一做简单的加减乘除就能在考试中取得不错的成绩。可上了三年级，大量的混合运算出现了，大量的应用题出现了，代数和几何也开始出现了，这都意味着，对孩子的计算速度和熟练度有要求，对解读应用题的阅读能力有要求，对问题的主动思考能力有要求。不少孩子就会一下子转不过弯来。英语这一科，更是能成为继数学之后的拉分第二大科目。 第二，作业量的变化。课本难度大了，学校留的作业量也直接增加了。平时的作业里，以前二年级时，不少孩子八点前就可以完成作业，到了三年级，不少孩子要写作业写到11点。这里面不排除存在孩子写作业拖拉、效率低的问题。 第三，孩子心理的变化。一、二年级的孩子会比较听话，可到了三年级，孩子的独立意识开始增强，自我意识开始形成，凡事都会有自己的想法。到了三年级，他们感觉自己长大了，觉得家长和老师的话好像也并不是全对的，有些孩子变得爱顶嘴了，小叛逆就开始出现了。如果我们的教育思路和监督方式没有及时进行调整，自然效果没有低年级的好。 第四，老师的变化。首先，随着科目难度的提升，孩子又经历过两年小学的学习，科目老师也不会再像照顾幼儿园小朋友一样，事无巨细的细抠每一个基础知识点，教学速度也必须提上来，教学要求也会更严格。 第五，家长心理的变化。很多家长在孩子上一、二年级时辅导热情很高，觉得孩子识字不多，速度较慢，习惯未建立，很需要家长的专心陪伴。陪写作业两年后，家长发现成绩还比较稳定，就觉得可以放手了。于是，辅导热情和监督力度就明显下降。由于三年级会存在以上这么多的变化，如果一个二年级的孩子，本身基础不是很牢，学习习惯又未能良好建立，突然面临着大量难度增加的科目和功课，家长又不能及时的点醒查漏补缺，那么薄弱环节就会由一点不起眼的小洞，慢慢积累成一个深坑。到那时，成绩严重下滑，几乎是必然的。 所以，我们家长要对孩子面临的第一个转折期有所重视，积极主动与学校的各科老师沟通，帮助他们建立信心，建立习惯，建立能力，顺利过渡。