<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 送走一届孩子后，我又成了二（3）班的班主任和数学老师。看着一群调皮、上课爱东张西望、爱不停摸学习用品和纸的孩子我陷入沉思:怎样让孩子爱上数学，课上注意力能集中？数学原本就是一门源于生活的科学，孩子们日常生活中的小细节、小故事，都蕴藏着丰富的数学知识，于是我想到了利用社团课让孩子们走进数学阅读的世界。由于孩子们认识的字不多，我一开始在网上搜集了好几个数学阅读的视频录制好放给孩子们看，看完后再让他们说说学到了哪些数学知识。慢慢地孩子们爱上了数学阅读。我又从淘宝网上买了一系列的《我超喜欢的趣味数学故事》。从开始时我带着他们阅读到后来放手让几个孩子带着其他孩子阅读，他们的兴趣与日俱增。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 《我超喜欢的趣味数学故事书》通过讲故事、做游戏，激发起孩子学习数学的兴趣。把抽象枯燥的数学知识，转化成看得见、用得到的生活常识，让孩子们通过故事与漫画，更加直观而轻松地认识数学、爱上数学。全书更重在培养孩子解决问题的思考方法，提高孩子逻辑思维能力和综合素质。很多数学知识就穿插在故事当中，这些入门知识的反复出现，更有利于孩子们加深记忆，掌握学习数学的技巧。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 结合学习乘法的口诀时，我让孩子们阅读拯救糖果---乘法故事。从默默寻找猫咪糖果开始，走进树林遇到巫师，巫师拎出糖果就是不给默默，要想得到糖果必须帮他画画、找花生。后来默默得到小鹿斑斑和其他小伙伴的帮助完成了画梅花的任务。此时出现了4+4+4+4+4=4×5，4×5=20。巫师又让他找40颗花生，默默又得到了8只土拨鼠的帮助，他们每人拿出5颗花生。5×8=40。默默救回了糖果猫咪。回到家后默默告诉妈妈想做点花生糖和布丁感谢帮助他的小伙伴。斑斑一共有5个朋友，每人2个布丁，2×5=10个，土拨鼠8只，每人3颗花生糖，8×3=24颗。为了惩罚巫师用南瓜灯来驱赶。每人做3盏，20个同学做，3×20=60盏。终于把巫师赶出了树林。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 故事讲完后又出示测试题让孩子们尝试完成。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 4+4+4+4+4= 4×5=</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 6+6+6= 6×3=</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 7+7+7+7+7+7= 7×6=</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 12+12+12= 12×3=</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 10+10+10+10= 10×4=</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 8×3= 5×6=</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 9×8= 2×4=</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1×7=</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 星期天孩子们又自己用学过的数学知识绘制了小报。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 孩子们学了乘法故事后，对乘法的意义有了很深的了解。在作业测试中大部分孩子都是优秀，极个别的也就错了一道题。</b></p>