如皋市幼儿园第二共同体在高新区实验幼儿园开展蹲班指导活动

人间值得

幼儿

幼儿园

高新区

游戏

教师

材料

实验

创设

指导

如皋市

　　

11月12日下午，如皋市幼儿园第二共同体的专家组成员走进高新区实验幼儿园，开展了关于科探区和生活环节的随班指导活动。

　　专家们根据安排表走进各个班级，从班级环境创设、自主点心、科探区游戏三方面进行认真观察、细致记录，逐一对每个环节进行剖析，并与当班教师展开即时交流。

　　随后，专家们齐聚报告厅，围绕各个环节进行了热烈、深入的交流和讨论。

　　大家对高新区实验幼儿园展示的科学区和生活环节给予了高度好评：

大班：

材料丰富、摆放有序、易于取放、记录多元，都围绕主题目标进行。孩子们在实践中探索、在探索中寻求答案、在交往中收获、在收获与分享中体验无穷的快乐。

中班：

科学区环境适宜，游戏种类多样，如光影、摩擦、沉浮、色彩、点、力……教师能根据季节融入自然资源，同时充分利用布告栏、记录表等，主题式推进游戏，伴随式支持指导。

小班：

材料具有一定的易变性，能促进幼儿从变中去探索，去发现，对此材料百玩不厌。

游戏具有趣味性，能激发幼儿进一步了解的积极性。

　　外国语幼儿园刘芬园长进行总结性发言，她充分肯定了高新区实验幼儿园科学区创设注重环境创设的适宜性、内容设置的丰富性、材料投放的递进性、幼儿游戏的专注性以及教师评价的针对性。喝水、餐点环境体现了孩子们从讨论到实践，最后形成记录的过程，真正体现了生活即教育的理念。同时提出以下建议：

1.照片展示幼儿操作过程时可配上简短文字。

2.设置一个固定、方便幼儿取放的未完成作品区域。

3.材料投放要有层次、有节奏(可以根据主题、季节、幼儿兴趣等)。

4.在区域内可以投放相应的绘本,支持活动的开展。

5.材料分类再精细些,如色系、材质等。

　　高新区实验幼儿园副园长王燕表示，将以本次专家组随班指导为契机，进一步提升教师观察解读幼儿游戏行为的能力，让教师能更加科学地支持幼儿的发展。