<p> 2020年11月13日，实验中学道法组在赵晓瑞主任的主持下，开展了本学期第二次学科组活动，此次活动主要分为两个环节。</p> <p> 第一个环节：由前往呼和浩特市参加内蒙古自治区基本功思想政治学科展示培训班学习的老师做汇报。</p> <p> 初三年级备课组组长张玥老师：</p> <p> 张老师主要从课程标准、学习目标、评价任务方面做了分享。一、课程标准是龙头，要依据课程标准来确定学习目标，依据学习目标设计教学评价，体现出“课标—教学—评价的一致性”。二、学习目标一定是明确而具体的，是学生通过各种方式的学习来实现的，而不是老师让学生学会什么。同时，还强调在确定学习目标时要将课程标准，学科核心素养和学情有机结合统一起来，不要人为割裂开来。</p> <p> 初二年级备课组组长张莉老师：张老师主要向大家介绍了“基于课程标准的教学评一致性”。教学评一致性是指“教学实施过程中的教学目标、教学活动、教学评价与课程标准相一致的教学。” 也就是教师要根据课程标准来确定教学目标，依据教学目标设计教学评价、组织教学内容、实施教学过程、评价学生的学习、改进教师的教学。</p> <p> 初一备课组组长张大伟老师：张老师主要分享的是议题式教学。议题式教学就是让活动设计从碎片化走向系列化、序列化，让学习活动围绕一个中心、一个内在逻辑线展开。同时，张老师也强调，在今后的备课中，就要注重教学设计的整体性，并通过两个教学案例进行了具体的讲解。</p> <p> 第二个环节：由初三年级的刘婷奋老师和张玥老师讲了两节示范课。</p> <p> 课程结束后，包科领导杨东主席、马晓玲副校长等对课程做了点评，并提出了一些诚恳的建议，也对学科组今后的发展提出了相应的要求。例如杨主席的点评和建议：三位老师从不同角度，分享了观摩学习的体会与心得，针对问题，提出有效的操作性强的改进建议，引起大家的思考探索。这样的活动是必要的、必须的，但心动还得行动！后续行动必须跟进，尽快形成模式，推出范例。同时，两位老教师都能在课程设计，教学环节，方法手段上有改进，效果不错。但在教学活动中使用例证应精选多维深探，不能过多过频。</p><p> 此次活动，每一位老师都受益匪浅，希望大家能将所学应用在实际教学中，为实中的道法创造辉煌成绩。</p>