传承经典文化书写教育辉煌——复兴路小学南三四年级组书法活动展示

✨丹✨

书法是中华民族独有的艺术形式和精神载体，历经千年依然具有旺盛的生命力，它是历代书法家精神的结晶，是“中国艺术的核心”，更是中国人智慧的“舍利子”。“字如其人”，汉字展示的是中国人的气质和胸襟。三尺讲台润桃李，教师拥有一手好的毛笔字，可以无形中成为学生的榜样，不仅能够激起学生热爱语文、热爱汉字的感情，还能让学生领悟中华书法的魅力，提升审美水平。 作为武昌教育人，能够用规范、美观的汉字传道授业解惑，是最基本能力。为响应武昌区教育局号召的“天天练周周展”书法活动，进一步锤炼教师扎实的教学基本功，复兴路小学教师软笔书法素养提升活动已全面启动，由张书记、柳校长负责的领导小组，将通过软笔书法校本培训讲座、教师书法沙龙、教师软笔书法比赛等系列活动，勉励教师们加强书法日常练习，积累书写经验，提升基本素养。 提高认识书道育人 复兴路小学南校区三四年级组是一个特殊的小团体，组内八位老师均为语、数老师，在繁重的教学压力下，大家对此次书法活动不但没有怨言，而是以一颗平常心、进取心认真对待。杨阳、刘维丹、成洁、何玲燕、陈斌老师，经常在一起探讨,如何取软笔书法中之精华，将辅导学生写好硬笔书法有机结合；郭娜、高莉、高爽老师在自我苦练书法的同时，也在不断提高对学生数学书写的要求。书法素养提升活动不流于形式，只有看到老师们思想觉悟的改变，此次活动才更有意义！ 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 岗位练兵尽展风采 杨阳 杨阳老师兴趣爱好广泛，尤其酷爱书法，业余时间，她总喜欢静静地挥毫泼墨，不论是小楷、行书，还是山水花鸟，她都能以圆润灵秀的运笔，惟妙惟肖地临摹出来。 陈斌 陈斌老师是一位年长的师者，现担任全校12个班级的书法教学工作，她每天挤出至少两个小时时间，细心揣摩，静心修炼，从楷书到行书，一一尝试。她说：“要想上好书法课，自己能写出一手好字是前提！”陈斌老师兢兢业业的工作作风给年轻教师做出了表率。 刘维丹 对于书法爱好者来说，最初的困惑那就选择什么书体入手，从书体演变过程来看，它经历了篆隶楷草行这样的阶段，所以，对于选择什么样的书体入手，众所纷纭，等等不一。可是刘维丹老师认为，首先应该从楷体入手，楷体端庄大气，点画必须高起点，高要求，楷书每一个点画写到位了，就可以尝试其他书体。书写的主要目的是让别人看得明白，如果别人根本看不明白，就失去了书写的目的了，楷书连小学生都能看出来好坏，所以，楷书入手最佳。 成洁 　　故书也者，心学也；写字者，写志也。成洁老师临摹的是宋代诗人王安石的七言绝句《泊船瓜洲》，其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神，字里行间也寓着王安石重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。 何玲燕 一点成一字之规，一字乃终篇之准。何玲燕老师用一笔一划承载师德，在字里行间传达敬业，凝心聚力书写教育新篇章！ 郭娜 用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。郭娜老师以横平竖直尽显春风化雨的榜样作用，颜筋柳骨蕴藏润物无声的师者风范。 高爽 俗话说：熟能生巧，凡事皆然。看，高爽老师每一个自然舒展、妙在心手的汉字背后，都凝聚着平时的潜心修炼，沉醉墨海，书写人生的点点滴滴，每天都有不一样的进步！ 高莉 一分耕耘，一分收获，高莉老师利用微信朋友圈每天打卡，在鼓励自己的同时，也带动更多人了解中国传统文化。通过半个月的练习，她的字变得更苍劲有力、入木三分了，书写水平日渐提高，得到老师们的一致赞许。 结束语 书法教育的意义不只在于培养教师专业技能，还在于培养教师的文化修养，在教书育人的过程中，也增添一份责任感、使命感和民族感。教师提高自身书写能力的过程，其实就是一个自我发现、自我审视、自我完善的过程。在秉承习近平总书记弘扬国学的理念下，复兴路小学软笔书法活动将深入、持续开展，老师们会一直保持快乐心态，在学习的路上磨炼心性，领会艺术魅力，将书法之美融入课堂，潜移默化地影响学生的书写习惯，在“复兴之路”上做出自己的贡献。