<p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">光阴含笑去，协作谱新曲</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">说课引新思，教研促成长</b></p> <p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">小班额课堂是目前农村小学一个普遍存在的现象，如何正确认识小班额课堂，开展好小班额课堂教学，提高小班额教学效率，作为教师的我们都在思考着、摸索着…… 2020年11月13日，华藏、石门教育辅导站小班额说课竞赛在辅导站的精心安排下拉开了帷幕！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">徐玉霞老师的《慈母情深》从教学环节的阐述中都无不渗透着她对小班额教学的深入认识，都无不关注着她对每一个孩子的发展，以及对孩子们语文素养的培养。</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 许有霞老师以《垂直与平行》为课例，从目标到学法，到引学……始终都以小班化为出发点。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 老师们说思路道方法，说教法明学法，说环节引感悟……都以小班额课堂教学为抓手，以孩子们自身发展为初心，变以教为学的理念，引导复习、启发探究、启发展示、个性化辅导、启发梳理，学生自主学习、自主感悟、合作交流、小组互评、自己梳理获得独特的感受和体验，从而提升学生的素质。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 农村小学的小班化趋势给们农村教师带来了新的挑战，三个孩子怎么教？但也给我们孩子带来了发展的机会，由于人少，课堂上每个孩子都有了发言的机会，孩子们互评、互说、互解，久而久之老师们发现课堂氛围活了，孩子们的学习也在互相帮助下有了不同程度的提高。每朵花都有盛开的理由，每个孩子都有成长的经历！相信在一棵树摇动一棵树，一颗心与一颗心的碰撞中，三个孩子的课堂也会很幸福！</b></p> <p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">评委会认真听着，对每个老师的阐述都默默思考着……对啊！我们为什么不抓住小班额这一优势发展农村教育，让农村的孩子和城市孩子一样健康成长！快乐学习呢！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 看我们老师们的教育理念：变教学为导学，让学习真正发生！相信有了这一群为小班额教学而改变，为小班额教学为理想的追梦人，我们的小班额教学会越来越完善！我们教师的素养也会进一步提升！</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 小班额课堂说课竞赛在我们丰硕的成果中圆满拉上了帷幕，但小班额课堂研究我们还在继续，教育我们都在路上，研究别人创造自己！为农村教育，提升小班额课堂教学，我们都做有梦的人，教育不是灌输，是点燃，研究不是效仿而是领悟，相信我们的星星之火 在农村小学这块沃土上可以燎原！</b></p>