期中考试告诉我们……

张桥镇张国进

各位家长及孩子们，老师告诉您： 我们都渴望孩子好，希望孩子健康、快乐、学有所成，这个是我们的共同目标。 每个孩子不一样，这个是科学事实。 　　孩子们的学习力参差不齐，在接受能力、自我约束能力、意志态度上确有不同。接受孩子的差异性，是教育要求孩子的前提，是尊重孩子的根本，所以要因材施教。 　　我们都渴望自己的孩子出类拔萃，这个是人之常情，而且要运用能用的办法帮助孩子出类拔萃；我们也一定要理解，在学习知识这件事上，自古至今孩子都有差异，不可能所有的孩子都一样，有人游刃有余，有人颇感吃力，这是客观的事实。 　　想想我们成年人就明白了——我们不也是有人杰出优秀，有人普通平凡吗？只要孩子是努力的，就要相信孩子是优秀的；发现孩子还不够努力的，我们就想办法帮助孩子懂得努力。孩子不懂努力，不也是很正常的事情吗？因为他是孩子呀，如果什么都懂，不就是成年人了吗？ 　　话又说回来，即使是我们身为父母、老师的成年人，莫非就全部懂得拼搏努力？不要盲目把自己的孩子和班级、年级最优秀的孩子相比。这不科学，也不理智。倒是可以依此帮助孩子寻找一个切合实际的参考目标，而不是拿别人家的孩子打击压垮自己的孩子。 　　我们还要懂一点遗传学，要明白孩子的很多天生素养是父母的基因给的，孩子都没有想过抱怨我们的遗传基因，我们就不要再埋怨嫌弃孩子什么了。 　　唯有疼爱他，因为这个世界上，孩子是我们亲生的；唯有帮扶他，因为是我们没有征求孩子的意见，就把他带到了这个世界上，给予孩子生活的信心和力量，是必须和必要的。我们通过分析各行业的成功人士会发现，他们大多都是感动于来自父亲或母亲的信任和鼓励然后奋发有为的。 　　考试的直接目的是查漏补缺，是寻找孩子阶段学习过程中的经验或不足；终极目的是激发孩子的学习兴趣、增强孩子的学习自信，这个是根本。 　　如果我们总是通过测试寻找“点”来打击孩子，或者让孩子通过考试反而更没有自信和方向了，考试就失去了根本意义。要和孩子一起分析试卷。分析试卷的步骤一定不要错：首先用慧眼发现各科试卷孩子做的好的地方，给予表扬，这一点容易被直接省略；其次分析各科试卷孩子出现错误的原因。 　　孩子没有答对试题的原因，无非两种：一是对该知识点不懂不会，这一点可以给予弥补；二是原本可以做对，却因审题、计算、书写马虎而出错，这一点可以和孩子一起寻找解决的办法，而不能仅仅是批评指责，和孩子一起找到解决的方法，比批评指责有意义。 　　父母之间，可以因为孩子的教育成效而互相夸赞，不要因为孩子的教育而抱怨指责；培养孩子也是要阶段性总结一下的。做得好的教育细节，继续坚持；做的不好的地方，商量着以后怎样做好分工配合。因为孩子的教育问题，导致父母不和睦，反而会给孩子的成长带来压力和阴影。 　　和孩子的老师取得有效沟通，不要简单的因别人的孩子成绩很好，自己的孩子成绩欠佳，就把责任归咎于老师。一部分原因上面已经讲过，另一个原因是：作为一名一线老师，我深深知道，老师渴望自己所教的每一个孩子都取得好的成绩，而且是非常渴望。 　　你看不到，老师会因某个孩子的进步而欣喜，也会因某个孩子的退步而无比沮丧。特别是老师在付出一次又一次努力的帮扶，暂时仍然没有见到成效时，我看到过他们难过的流泪。 　　老师要明白，有不少孩子的父母，可能并没有能力和精力去辅导孩子、教育孩子，这也是一个客观的事实。 　　家长很可能会因此而迷茫、无奈、沮丧、痛苦、崩溃。这种情况下，老师要给予家长鼓励，要用自己专业的教育知识给予家长相关的具体方法。可怜天下父母心，让我们伸出温暖的双手，给予他们以力量。 　　教育的美好，就在于教师尽责，家长尽心，孩子健康、快乐、学有所成，让我们携手共同努力，实现这个美好！