<p> 当前基于云时代的工作环境，信息技术正影响教师专业发展与成长。在云空间环境下培养和促进教师专业成长，符合当代社会发展潮流，符合新课程改革需要，是一项立足当前、着眼未来、有益教师终生发展的高效途径。实践证明云平台的确是一个能够高效促进教师专业成长的平台。11月14日上午市现代教育技术中心易文铭老师为我们带来《云端工具箱助力教师专业成长》。</p> <p> 易老师播放视频引发我们思考当前教育所要解决的问题、对学生定义，视频反应映的是一个孩子为了能卖出自己的货品，通过跟游客交流学习多国语言，从这个案例告诉我们当前教育应以培养孩子适应社会的能力，关注孩子的成长为主。</p> <p> 易老师就如何与信息化教学模式相匹配来选择能力点、针对不同信息教学模式对应的能力点建议、信息素养提升等方面进行讲解。</p> <p> 郭洁老师为我们带来《做乘风破浪的追梦人》，与我们分享她的从教经历，以及如何解决在教学过程中遇到的问题，使我们收获良多。</p> <p> 下午主讲老师是青山湖学校梅国珍老师和青新小学的李燕老师，梅国珍老师为我们带来《初任教师的心理成长》，梅老师为我们讲解教师的心理成长三个阶段：1.认识自己-轻舟已过万重山、2.管理自己-纸上得来终觉浅、3.建设自己-薄雾浓云愁永昼。每个阶段都是下一阶段的铺垫，梅老师激励我们要学会让心理成长，不要让心理投射主宰我们的认知，心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学，我们首先要帮助自己，再帮助别人，人生的每个阶段要成长，要学会自愈，要做明亮而温暖的篝火。</p> <p> 李燕老师为我们带来《如何做好班主任》，李老师就班主任的工作职责和工作内容进行详细的讲解。</p> <p> 从李老师身上我们学到了作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说:‘要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情,晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“ 教是为了不需要教。我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。</p>