<p> “业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。为了让我州小学数学学科教师准确地把握部编版教材的编写意图，全面掌握教材的编排体系，教材特点，熟知教材内容，解决教师在教学中遇到的困惑和问题，提高教学辅导的质量。克州教育局教师培训中心以互联网为依托，邀请了江苏，江西援疆教师，州级专兼职教研员，通过钉钉直播形式，进行了教材分析研修活动，1800余名教师参加了此次培训。</p><p><br></p> <p> 王进云老师从课程标准、教学重难点、单元内容分析、教学措施几方面对一二年级的数的认识进行了系统分析。鲜明的指出新时代下，科学的精神是以理解求真务实、开拓创新为核心，重视对学生典型探究活动的设计，以此培养小学生的数学素养。</p><p><br></p> <p> 程爱国老师从教材的编写意图，教材结构的编排，教材的主要特点，教学重难点，教学目标，教学建议做了深入浅出的分析，让四五年级的数学老师对教材有了更加深入的把握和更深刻地理解。</p> <p> 马昕老师从教材的整体结构、教材的总体特点、具体编排的意图，以及具体的教学措施入手，对五六年级数的认识内容，从内涵、梯度、弹性等进行了详细的阐述。</p><p><br></p> <p> 教无研不活，研无教不实！沉心教学，不能不进行教学研究，没有教研的教学是没有灵魂的教学，无法进行反思和提升，是没有生命力的！而只进行研究没有实际的教学作为依托，更像无本之木，也必将走不长远。只有在实际教学过程中，发现问题，想办法解决问题，不断进行反思研究，才是根本。</p><p><br></p> <p> 经过这三次的研修学习，教师们接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己底蕴的不足，这次网上研修来的很及时。希望老师们充分领会本次培训的初衷，目的和意义，吃透教材的创新与变化，保持学习的常态，积极主动地钻研学习，提高自身的业务水平。让我们用我们的宽容、爱心、真才实学来成为孩子们心中的最美老师吧！</p><p><br></p>