水果湖一中圆满完成武汉市心理健康合格学校迎检工作

兰菲菲

11月6日上午，水果湖一中迎来创建武汉市心理健康教育合格学校的评估检查，市、区心理健康教育专家莅临我校指导工作。参与此次指导的专家和领导们有青山区教育局教科室张军主任、杨金华教研员以及任家路中学的黄菀琳老师以及武昌区教研培训中心的心理教研员赵亚萍老师。检查专家组通过实地考察、师生访谈、听心理健康教育课和审阅资料等形式对我校心理健康教育工作的开展情况进行了全面评估。 专家检查组进入校园后，刘加怀校长从学校的顶层设计到具体工作介绍了学校心理健康教育的开展情况。接着，专家组一行人实地考察了学校今年新建成的“学生发展指导中心”。 该中心占据了一层楼4个常规教室的面积，包括团体辅导室、多功能活动室、两间个体辅导室、沙盘游戏室、音乐放松室以及宣泄室等。中心环境优美，结构设施完备，有着浓浓的现代化气息，符合学校的使用需求，深受学生喜欢，使用率高。专家组成员从中感受到水一中对于心理健康教育的重视，对于培养学生健全人格的注重。 此外，专家组三人按计划分别进行师生访谈、心理课听课以及资料审阅工作。在教师访谈工作中，针对学校在心理健康方面做的具体工作，杨金华教研员提出了一系列深入的问题，随访教师们从学校层面以及个人工作层面，向专家们汇报了学生的心理健康教育工作情况。 在学生访谈工作中，专家细致温和地向孩子们询问了，学校在心理健康教育工作上的开展情况，以及学生个人的心理健康维护等方面的问题。访谈过程中，专家们切实感受到了水一中师生积极、阳光的精神面貌，感受到学校心理健康教育落到了实处。 随着第三节上课铃声响起，学校心理健康教育专职教师张琼，在团体辅导室为七（2）班的学生们带来了一节轻松活泼、暖心又充满启发的心理课——《开启学习发动机》。 张老师通过游戏启发、情景剧表演、讨论分享等方式，鼓励学生尊重和表达自己的真实感受，引导学生体会内部动机和外部动机对于行为的激发和维持作用，帮助学生分析增强和消弱自己学习动机的事件，领悟如何增强自己的学习动机。学生在这节课上参与度很高，在活动中讲述了诸多和父母之间在学习方面的“恩怨情仇”，课堂高潮迭起，令人回味无穷。 课后三位专家点评，张老师的心理课是功夫在平时，从课程的设计实施到关注学生的感受都可见一斑，这也是专家组第一次3人同时参与听评课。 下课之后，专家组对学校心理健康教育方面的归档资料进行了认真、仔细的审阅，认为学校的心理健康教育工作开展扎实，对于指标的解读准确，资料整理清晰细致。 经过专家组合议后，青山区教育局教科室张军主任对本次检查工作作了点评。张主任首先高度赞扬了学校的“和美”理念氛围浓郁，不论是学校环境还是师生面貌都流露出和善、亲和、和气的氛围，和而不同，各美其美，走进校园就有一种身心愉悦之感。 其次，张主任就学校的具体工作进行了评价。她认为以刘加怀校长为代表的学校领导班子对于心理健康教育工作的高度重视，以及专业引领作用，促进了学校心理健康教育工作的发展以及品质的提升。她指出学校在心理健康教育课程建设上落实到位，既有国家课程也有校本选修课程，受众学生100%，心理健康专职教师专业基础扎实、日常工作到位，学生参与度高，课程质量优秀，并且学校心理健康教育对于班主任工作以及学科教学的渗透功能明显。同时，张主任特别强调学校的生涯规划教育特色彰显，是真正以立德树人为引领，将心育理念化功夫，应对疫情具有前瞻性，心育助力中考，因而实现弯道超车。此外，学校还注重维护教师的心理健康，设立“校长接待日制度”，也是非常值得肯定的举措。 最后，怀着对水一中心理健康教育工作更高的期待，张主任提出了更高要求。一是将现有的特色课程和心理社团形成课程资源库，以形成辐射引领作用；二是将学校优质的心理健康教育资源带入社区、服务社区，增强社会影响力；三是应给予心理健康专兼职教师应有的工作待遇，做好队伍建设的保障措施。 在专家们的支持与指导下，相信水一中的心理健康教育团队必将更加奋发努力，取得更大的突破。