<p> 为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台。实验中学于11月3日至11月12日开展了为期两周的教研公开课活动。参与公开课的老师共19人，听课老师百十余人，教师们积极准备,认真备课,钻研教材,精心设计每一个环节。课堂上老师们或引导、或点拨、或激励；同学们或说、或演、或读、或写、或讨论交流、或质疑；合作展示,精彩纷呈。</p> <p> 数学源于生活，寓于生活，用于生活。三年级数学孟玉珍老师以生活实例导入新知，让孩子们通过解决实际问题理解数字与生活的关系。板演的时候，孩子们争先恐后，虎跃龙腾。老师下达完检测口令，孩子们又忽而安静，屏息速写，只听见笔尖在试卷上发出的“沙沙”声，这声音像蚕在咀嚼桑叶，像秧苗在吮吸水分。</p> <p>课后老师们提出优点和建议</p> <p>What can you do?</p><p>I can do kung fu.</p><p>I can dance.</p><p>I can sing.……</p><p> 上课铃声刚落，便听到五二班教室内已经开始了英文接龙，五年级英语老师闫慧丽以接龙的方式带孩子们进入本节课的主题。导入新颖、有趣、激发了孩子们求知的兴趣。俗话说，好的开始是成功的一半，一堂好课亦是如此。</p> <p> 张晓老师的生物课,体现出了 [高效环步学展课堂] 的形式，学生的参与度、小组的研讨、 学生的展示、课件的利用、清晰亮丽的画面，都会让你感受到轻松,愉快的学习氛围。张晓的课堂起到了积极的带动作用和一定的示范作用。</p> <p> 汪校长带领听课老师对张晓老师的公开课进行课后点评，张晓老师的课堂，注重以老师为主导，学生为主体，充分发挥了学生的主体作用，让学生成为课堂的主人。在小组合作交流的运用上，汪校长更是给予了张老师极大的肯定，合作学习是学生经过独立思考之后，在小组内进行思维碰撞、相互质疑、辩驳，从而取得共识的一种形式，也是高效课堂的关键环节。一堂好课，同学之间的合作交流是必不可少的。</p> <p>汪校长在评课</p> <p> 悦耳的声音，清晰的画面，孩子们的目光集聚一处，只见六年级英语韩鑫老师正在运用多媒体教学给孩子们授课。传统教学注重知识的灌输，在教学手段上比较单调，学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感，而多媒体教学可以启发学生的想象力，扩大信息容量，满足学生的求知欲。多媒体高密度、大容量、快节奏已成事实，这为提高课堂教学效率创造了便利条件。学完文本，几名同学走上讲台，有模有样的照着视频中的动作模仿起来。</p> <p> 林志敏老师的物理课，[ 高效环步学展课堂]的教学方 法熟练，课件使用娴熟、课堂节奏环环相扣，融知识性、趣味性于一-体深深吸引了学生,取得了很好的效果。总之,每一位老师都有自己的亮点,都有值得称道之处。</p> <p> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">台上一分钟，台下十年功。课堂上生动形象的课件、熟练的教学语言、精美的板书教具都体现着各位教师准备工作的精心和用心。</span></p><p><br></p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">此次活动既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。</span></p><p><br></p><p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">一次磨练，一次成长；一种付出，一种收获。相信每一位教师在这次公开课活动中都能蜕变成更好的自己！</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">（刘莹莹、李雨蔓、徐双双）</span></p>