<p> 为了进一步提升乡村教师业务水平，促进乡村教育稳步发展，兴庆区教育局教师发展中心组织开展月牙湖地区联合大教研活动。莅临我校指导教研工作的领导和教研员有：教师发展中心主任贺安宁、副主任兼中学语文教研员王敏、小学语文教研员贾婉、中学数学教研员施巍、中学英语教研员袁京燕、化学教研员贺丽华。</p> 活动安排 语文课堂展示 <p>小学语文：</p><p> 李老师和南老师分别带学生走进了《青山不老》和《枫桥夜泊》，她们在课堂上，绘声绘色，寓教于乐，学生认真聆听、积极回答问题，为我们呈现出一堂精彩纷呈的语文课。</p> <p>中学语文：</p><p> “新课改”强调要为学生搭建一个充分展示自我、发现自我的平台，变语文课堂为自我展示的舞台。在《植树的牧羊人》这一课，王老师以学生为主，在课堂上展示了学生精心准备的预习卡片，带领学生在游戏和竞赛中轻松地掌握了这节课的知识，充分发挥了学生的主体作用。</p><p> 今年新到岗的三位特岗语文老师对于此次活动也积极准备、认真对待，顺利完成了她们的第一次公开课。在《诫子书》中，马老师引导学生通过反复诵读，让学生体会到了诸葛亮对儿子的谆谆教诲。杨老师带来的《永久的生命》，在课堂伊始就以“如何理解生命?”为导入，引发学生对生命的思考，接着又以作者对待生命的态度“可怜、乐观、感谢、赞美”为主线索，从细节入手，让学生体会到了生命“凋谢和不朽”的奇迹。在《白杨礼赞》中，杨老师教以图片导入引导学生进入课文，主要围绕“白杨树的不平凡”进行探究。</p><p><br></p> 数学课堂展示 <p> 数学是智慧的向导，能够发展人的思维。在数学课堂上贾老师、刘老师、陈老师，凭借自身扎实的基本功和娴熟的课堂技巧，引导学生在掌握知识的同时也锻炼了他们逻辑思维的能力。在课堂上，学生们积极回答问题并提出自己的疑惑，师生共同解答，和谐、活泼的氛围贯穿课堂始终。</p> 英语课堂展示 <p> 在灵活开放的英语课堂中，瓮老师、常老师、李老师始终坚持“以学生为中心，教师是组织者、引导者、合作者”的教育理念，通过制作词语卡片、单词挑战游戏和拍摄VCR等多种形式，真正使学生体验了探究、获得、运用新知识的过程。</p> 化学课堂展示 <p> 化学是变幻莫测的魔术，是一门充满神奇色彩的课程。马老师一开始就以新奇的导入极大的吸引了学生的好奇心。让学生在这种好奇心的推动下，一步步入探索分子的奥妙。在授课中积极使用多媒体，以信息化技术为依托，学生走进化学，认识化学。</p> 生物课堂展示 <p> 这是一堂探索人体奥秘的生物课，李老师在讲授知识的过程中通过向学生展示人体骨骼模型，让学生对所学习的知识有了更为直观的认知。在与学生的互动中，李老师始终能够充分留给学生表现的空间，让学生在课堂上进行自我展示。整堂课氛围轻松、愉悦，学生在这种氛围中不仅掌握了新知识，也对自己的身体有了更深入的认知。</p> 评课研讨 <p> 听课、讲课结束后，各教研组教师与授课教师进行了交流反馈，本着“相互学习、共同提升”的原则，各抒己见，积极交流，研讨教学方法，交换教学心得。各学科教研员对课堂给予了精准点评，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题，并结合教学实际，就如何提升课堂教学策略为老师们提供了相应的改进意见，进一步提升了青年教师的课堂教学能力。</p> 总结 <p> 本次教研活动的开展，拓宽了教研渠道，优化了教研资源，切实发挥了“大教研”的独特作用，提升了教师的教学能力，助推了教师的专业成长，为持续推进高效课堂、提高教学质量奠定了坚实的基础，对创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境和提高我校整体教育教学质量具有重要意义。</p>