<p> 在幼儿园的环境教育中，种植区是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一。</p><p> 因为它不仅具有绿化，美化环境的作用，同时还蕴含着很大的教育价值。它为孩子提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，为了更好的发挥种植区在日常生活中的教育功能，拓宽孩子视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱生活、爱劳动、爱观察的良好习惯，本周班级教师带领本班幼儿开展了种植活动。</p> <p> 种植不仅仅播种，还需让幼儿感受到植物生长，收货的过程，因此选择适宜本季节种植的植物结合幼儿的年龄特点和教育要求确定好种植的内容。</p><p> 种植的种子我来认，老师给幼儿上了一节植物生长的过程的课，带领幼儿认真观察了自己要种植的种子，孩子们知道了不同的种子生长出来的食物都是不一样的。</p> <p> 观察了解种植的每一个步骤，孩子们对种植充满了好奇……</p><p> </p> <p> 种植前的工作是很辛苦的，我们的老师经过除草、翻地、淋水等准备工作。带领孩子们，领着种子，我们要开始播种啦！ 播下的是种子，种下的是希望，孩子们一个个跃跃欲试，在老师的指导下，尝试着播种，好开心啊！</p> <p> 活动中，幼儿亲身参与到种植中，通过自己的劳动感知植物的生长，体验收货的快乐。</p> <p> 在暖暖的阳光下，播种的每一颗种子，就像种下了一个希望。种植活动中幼儿感受成长的快乐，在种植区进行简单的种植，幼儿直观感受植物生长过程，科学地了解植物生长特点，丰富自然经验，培养他们的爱心、耐心、责任心以及观察能力，在照顾等待种子发芽、长大中期待收货。</p>